《国旗国旗真美丽》教学反思_2_第1页
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第 1 页 共 2 页 国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 教学反思教学反思 本课教学中 学生能够很好地完成本课的教学任 务 在欣赏国歌教学中 我用多媒体课件进行教学 并联系学校的升旗仪式 学生的兴趣一下被调动起来 了 同学们认真的聆听国歌 神情庄重而肃立 激发 了学生们对祖国的热爱之情 同学们表现出了对祖国 的热爱之情 也知道了国旗和国歌是祖国的象征 每 一个公民都应当尊重和爱护国旗 教育了学生对祖国 的热爱之情 在歌曲教学中 由于歌曲的歌词简单 又非常容易记住 所以歌曲的学习非常顺利 学生能 够很好地进行演唱 歌词中 金星 学生容易唱成 星星 这一点需要指正 学生能够很好地唱唱名 也能够跟着老师拍节拍 在让学生自由地拍节拍时 学生有点乱 但总体感觉还是不错的 主体性 学生 是主体 是学习的主人 本教学设计丝毫没有生硬灌 输 机械训练的迹象 教师自始至终都能先让学生自 主听唱 自主感悟 在此基础上 让学生练习 展示 学生对歌曲的独特理解得到有效的尊重 学生学习状 态积极 氛围浓厚 实践性 听唱活动是心智的内在 实践活动 本教学设计 唱 国旗国旗真美丽 是 为了先整体感知 再重点突破 最后再整体回归 这 第 2 页 共 2 页 及时给学生提供了表演展示的舞台 这种展示却又不 是随意展现的 教师再次创设了升国旗的情境 让学 生带着对国旗的敬爱之情 此环节都显得水到渠成 润物无声 播放 国歌 出示国旗 创设了一个生 动的升国旗的情境 学生的视觉 听觉感官受到了很 好的刺激 马上调出了平时参加升国旗的情感体验 再让学生说说国旗的样子和国旗的象征意义 当学生 都对国旗有了一定的认识之时 很好地诱发了学生热 爱国旗之情 让学生看图听录音 初步感知文本 也 为学
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