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二年级语文下册二年级语文下册 玲玲的画玲玲的画 教学设计教学设计 芷村镇中心小学芷村镇中心小学 李春丽李春丽 学习目标 学习目标 1 认识 玲 祥 等 8 个生字 会写 叭 玲 等 9 个字以及 楼 梯 和 脑筋 两个词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 感悟积累对自己有启发的句子 3 了解课文内容后 让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象 的那么糟 只要肯动脑筋 坏事往往能变成好事 重点 难点 重点 难点 在朗读中体会玲玲情感的变化 品味 思索爸爸最后话语中蕴含的 深刻道理 教学课时 教学课时 一课时 教学准备教学准备 多媒体教室 课件 教学过程 教学过程 一 创设情景 谈话导入 同学们都喜欢画画 今天 老师要给大家介绍的新朋友玲玲也 很喜欢画画 玲玲画了怎样一幅画 这幅画里有什么样的故事呢 请同学门打开课本 116 页 教师板书课题 25 玲玲的画 齐读 两遍课题 二 整体感知 初步了解 1 检查 复习生字词 课件 2 2 标一标 课文有几个自然段 合作读课文 前后桌 读准字音 读通句子 师巡视指导 3 全班齐读 边读边想 课文写了一件什么事 1 学习 体会第一自然段 2 交流 教师引导事情的三要素 起因 经过 结果 学生用自己的话说说这件事的起因 经过和结果 随学生回答教师板书 起因 画弄脏 来不及画 坏事 经过 在弄脏的地方画了只小花狗 结果 得了一等奖 好事 4 设疑 一件坏事怎么变成了好事 其中有什么奥妙吗 课件 3 三 朗读感悟 训练表达 1 提出问题 玲玲是怎样处理这件棘手的事情 课件 4 2 解决问题 1 学生自由读课文 画出有关句子 2 交流并读出相关的句子 1 爸爸仔细地看了看 说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗 课件 5 为什么要加上 仔细地 看了看 可不可以去掉 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么 你觉得这是一位怎么样的爸爸 2 玲玲想了想 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上 玲玲满意地笑 了 课件 6 7 玲玲想了想 她会想什么 她为什么要画小花狗 而不是其它东西 玲玲满意地笑了 说明什么 如果是你 你会想些什么 3 爸爸看了 高兴地说 看到了吧 坏事往往能变成好事 课件 8 这里的坏事指什么 好事呢 你找到坏事变好事的秘诀了吗 随学生回答完成板书 动脑筋 3 分角色朗读 教师进行指导 想 课文中写到了哪些人物 1 找 画出人物对话的句子 2 读 体会 要求 爸爸的话要读得亲切一些 问句要读出询问的语气 玲 玲的话要读出天真的 幼稚的语气 4 全班有感情地朗读 看谁读得用心 读得好 四 联系实际 渗透思想 1 小朋友们看 从课文中我们不难看出 玲玲在生活中遇到了不如 意的事 在爸爸的指点下 她通过动脑筋 将坏事变成了好事 老 师想知道你们在学习 生活中遇到过这样的事吗 你是怎么做的 我 们应该怎么办 鼓励学
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