如何改变孩子内向胆小的性格

如何改变孩子内向胆小的性格如何改变孩子内向胆小的性格 家长咨询如何改变孩子内向胆小的性格的问题 下面是家 庭中的具体情况分析 11 岁的女儿上五年级了 性格内向 胆 小怕生 不善交际 做事拘谨 她在学校从不敢表现自己 上 课从不举手发言 老师在评语里经常鼓励她要大胆些 可就是 没有效果 怎么改变孩子这种内向胆小的性格呢 苏秦 教师 如果我是孩子的老师 我会在每节课上课 前 来个三分钟演讲活动 办法有三 第一种 话题由老师选 定 如谈 我的家庭成员 我最喜欢做的事 先请一个平常大 胆活跃的同学上场做示范 再请她上台 第二种 找一个平常 大胆活跃的同学与她配对 进行三分钟对话 当然 到底谈什 么内容 可以事先与那个同学交流 做好准备 第三种 话题 由他本人选 进行即兴演演讲 此法我在班级试过 且对每个 人的要求都一样 有的人第一次演讲时额头上直冒汗 但三次 以后就基本上比较从容了 老师一要舍得拿出课堂上的这三分 钟 二要坚持每堂课都这样做 经过一段时间的训练 班上那 些内向胆小的学生一定会比以前大有改观 不再怕羞 拘束 莫要随意否定 方丽娜 教师 孩子天生并不胆小 每个人都表现的欲 望 只因这表现欲还在刚刚萌芽的时候就被消极的语言 风暴 所袭 孩子的信心渐渐丧失 进而变得胆小怕事 看来信心是 练就胆量的一剂良药 而信心又不是一进半刻就能拥有的 如 果有人经常在身边关注你 提醒你 鼓励你 就会带给你胆量 和信心 如果给孩子幼小的心灵打上 你不行 的烙印 我敢肯 定 这孩子从此很难再走出阴影 小时候 我自认为舞跳得很好 一直被赞美声包围着 直 到有一天大人们在聊天时说我手脚很硬 不是块跳舞的料 这 话犹如晴天霹雳 将我的自信击得粉碎 从此我再也没主动跳 过舞 连舞蹈课也勉强应付 自卑在我心里扎了根 反正我是 没有舞蹈天分的 尤其是舞蹈老师 我总是想方设法避开她 后来 有人偶尔看了我的演出 说我跳得很好 我这才重新审 视自己 假如不是大人们当初的那句话 我在舞蹈方面一定会 有更高的成绩 其实我是行的 我的胆小和不自信也是他们 说 出来的 所以 哪怕是最差的孩子 你也别忘了送上一句鼓励 的话 如何改变孩子内向胆小的性格 给他听的空间 熊佑平 教师 我班的嘉增也是这样一个内向胆小的孩 子我曾和他的家长多次联系 也一再鼓励他大胆发言 积极参 与 给他创造表现自我的机会 可收效甚微 后来我读到这样 一段话 我们应追求的不是 发言热闹的教室 而是 用心地相 互倾听的教室 我转而一想 嘉幸虽然不发言 但不是一直在 倾听吗 上课不发言的孩子 有时其实比频频举手发言的孩子 更善于倾听 如果老师不给孩子施加 大胆发言才是好学生 的 压力 孩子学习起来会更轻松更自在 于是 我不再勉强他发言 即使有事找他谈话时 也装作 很随意的样子走到他座位旁轻轻地说几句 我不会忽略他 我 的目光常会和他相遇 因为不用担心我会逼他发言 他显得很 放松 同时 我告诉嘉幸的家长 不发言不是什么错误 不要 在这件事情上给孩子施加压力 多和孩子交流他在学校里学得 开心 有趣的事 嘉幸不再总是那副深沉的样子 慢慢和周围 的同学说笑了 有一次 他竟然举起了小手 以后 他有时举 手 有时不举手 我都随他 而且 不爱他的发言如何 我都 会微笑地耐心地听完 如今 嘉幸已经是六年级的学生了 虽 然举手的次数和积极性只能算一般 性格也仍然内向 但他并 不封闭 他和同学的交往显然是很融洽的 其实 性格内向不是孩子的错 上课发言不积极更不是孩 子的错 我们常说 每一片叶子都是不一样的 那我们为什么 一定要用同一个标准去面对每一个孩子呢 喜欢讲的 我们就 给他讲的机会 喜欢听的 我们就给他听的空间 想办法壮胆量 练丽丹 家长 有时候 直接跟孩子讲道理 如 胆小不 好 你要胆大点啊 等等 孩子是听不去的 也难以奏效 不如 用 回忆童年 的旁敲侧击法 我孩子也内向胆小 他 6 岁时 有一次我故意给他编我的 童年故事 妈妈小时候胆子比你还 小 见谁都怕 这个不敢 那个不敢 孩子一听就乐了 原 来妈妈小时候比我还胆小怕羞 这样孩子就会觉得自己比妈妈 强 从而给自己增强信心 这个年龄的孩子 其实自己也懂得 胆小是弱点 只是克服不了 用比他更 差 的虚拟故事作对比 可以比出自信和骄傲 还有一种办法是带孩子到人多 热闹的地方大声朗读 如 果孩子怕 就先到人较少的地方 如到路边的草坪或公园里 坐下来拿出孩子喜爱的书 轮流大声地朗读 每天坚持 10 分钟 开始孩子可能很害怕 但如果能坚持一个月 相信会渐渐克服 怕生 胆小的弱点 不管身边人来人往 都会如入无人之境 如何改变孩子内向胆小的性格 多鼓励多尊重 赵玉玲 师范院校学生 估计没人会比我的胆子更小了 小时候 我因身体残疾 性格非常内向 不敢和同学接触 就 连和老师说话也不敢抬头 心里怦怦直跳 但后来的锻炼 使 我变得很开朗 乐观 之所以有这样的转变 我变为最重要的 是老师和家长给予了我充分的信心和表现的机会 在此 我向大人们真诚地提议 第一 经常鼓励孩子 不 管大事小事 都要尽量对孩子给予肯定和鼓励 只要我取得一 点成绩 母亲就会表扬和鼓励我 让我尽情地享受成功的喜悦 有时我怀疑自己的能力 母亲就会安慰我说 没关系 不要担 心 你可以办到的 你要相信自己 你有这个能力 甚至说 放心 绝对没问题 你完全可以做到 我敢保证肯定不会有任 何问题 这样一来 我的自信心就会增强很多 心里也塌实多 了 胆子也就大多了 第二 要尊重孩子 不管孩子做错了什么 家长都要冷静对待 在外人面前不 要批评孩子 不能伤害孩子的自尊心 我母亲很注意给我留面 子 也很在意我的心理感受 她会尽可能地帮助我处理尴尬的 局面 尽量不让我的自尊心受到伤害 第三 教孩子发现自己 的优点 发现优点 是树立自信心最关键的一步 不过这方面 我是自己努力的 上初中以后我就比较善于发现自己的优点 第四 多给孩子提供展示自我的机会 我的父母和老师都很支 持我 他们知道我会说相声 老师就积极动员我参加班里的活 动 上台表演得多了 胆子也就自然大了 营造活跃气氛 王弘 家长 第一 父母千万不可当孩子的面对别人说 这孩子就是胆小内向 没有出息 等消极暗示的话 这些话 只能让孩子失去自信 认为自己也许天生就是这样了 第二 孩子性格内向 除遗传因素外 有的也多少和家庭环境有关 家长除了要注意为孩子创造交友环境 鼓励孩子多出去参与集 体活动外 还要有意制造活跃 欢乐 民主 开放的家庭气氛 尤其是内向沉静的家长 很容易给孩子潜移默化的影响 沉闷 的家庭不宜培养健康活泼的孩子 因此 父母在家中要做孩子 的好朋友 多与孩子交流 比如设计辩论话题 经常与他争辩 输赢 以此激发孩子的表达欲 第三 允许犯错误 如果孩子 无意中犯了错误 你总是横加指责 只能让孩子觉得自己是失 败者 认为错误是不能犯的 所以做事总是小心翼翼 谨小慎 微 只要不是有意犯错 就该让孩子大胆尝试 要允许孩子犯 错误 敢于犯错误 要培养孩子敢于总结教训 勇于纠错的精 神 在不断的实践中增强自尊心和自信心 发展交往能力 交往能力是现代人才决不可少的素质 又是心理健全的重 要标志之一 当今社会科学技术的发燕尾服 靠一个人发展 靠一个人关在实验室或图书室里出成果的时代已经过去 科技 的发展往往要靠群体协作来完成 而且科学技术与开发经营 社会服务的联系越来越迅速越来越紧密 人没有交往能力是不 能适应现代化的需要的 孩子半岁左右往往认生 胆小 以后 慢慢长大了又不敢自由表达自己思想感情怎么办 这要从降生 后不久开始培养 具备以下几个条件 孩子就不认生 并喜欢 交往了 自然会养成无拘无束 不卑不亢的性格 处理好人际 关系 1 要经常有较多的人逗孩子玩 逗他发音 说话 玩得 愉快活泼 2 接触孩子的人态度必须亲切 友好 和气 使孩子 开心而丝毫不畏惧 3 陌生人接触孩子不能心急 要逐步接近 使他有一 个适应过程 急于表示亲热 强迫抱他 反而使孩子害怕 4 接触婴儿的成年人或大孩子要严禁吓唬婴幼儿 也决 不准取笑孩子 不能开过分的玩笑 开过分的玩笑或者使孩子 害臊 怕羞 胆小 或者使他放肆 没礼貌 都会产生不良后 果 5 成年人应十分尊重孩子 家里来客人要带孩子一起接 送 客人要与孩子问好 再见 礼貌相待 不要强迫孩子叫人 礼貌地称呼 只要家长热情示范 适时鼓励孩子 孩子就 会大方叫人 不可在客人面前勉强孩子做他不愿意做的事 强 迫 是对孩子不尊重 反而使他不大方 不礼貌 6 要经常抱孩子 牵孩子到邻居家串门 鼓励他自由 谈话 注意 还是不能吓唬他或取笑他 以后他就会自由串 门 跟邻居的阿姨 叔叔 伯伯 婶婶 奶奶搭话 谈家常了 二三岁的孩子能串门搭话 是不简单的重大进步 7 家长要鼓励孩子拿自己的糖果请客人吃 当孩子请客 时 客人应适当吃一点 并谢谢他 假若像有的人那样 向孩 子要东西吃 考验 一下 然后再还给他 假若像有的人那样 向孩子要东西吃 考验 一下 然后再还给他 这样引导 似 乎孩子也很 大方 把喜欢的糖果 给 别要 而当别人真的收下 时 他又哭又抢 这不是培养孩子的虚伪吗 8 要让孩子经常跟别的小朋友玩 共玩具 做游戏 鼓 励他们友好相处 相互关心 如看见小朋友摔跤了 就连忙去 扶起来 帮他揉揉摔痛的地方 孩子不在交往中是