《儿童教育心理学》读书体会_第1页
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第 1 页 共 2 页 儿童教育心理学儿童教育心理学 读书体会读书体会 大家应该都知道回声 回声是原声音经过反射产 生的 读了 儿童教育心理学 让我感觉到 其实生 命是一种回声 儿童做的每件事都是他总体生活和整体人格的表 达 换句话说 就是对他所听到的 看到的 接触到 的这些 声音 的一个回声 想要理解他们所做的事 就必须先了解行为中隐蔽的生活背景 同时 不应把 儿童特定的行为当成孤立的音符来解析 而是要将它 视为整个乐章的组成部分 即整体人格的组成部分 作者阿德勒将儿童的一些行为定义为一个人为了 尝试去适应他所居住的环境而显现出的特殊风格 在 阿德勒看来 人的这种特殊的风格在他的孩提时代就 已经形成 生活的环境要求儿童把自己的行动及其表 达方式协调起来 并以统一的方式做出反应 在其成 长的过程中 他的每一次行动都表现出其个体性的特 征 如果我们研究一个孩子的行为 仅仅关注他当下 的表现 而没有注意到其人格的统一性 就很难找到 问题的根源 举个例子来说 我们班有个小女孩中午 从来不午休 刚开始给她讲她午休问题的时候 没说 两句就开始哭 其实也没有多大的问题 但是小女孩 第 2 页 共 2 页 就是哭 问她哭的原因 她说是因为老师说她不午休 了 而别的老师从来没说过 其实她本就知道自己不 午休是错的 但是因为没有人给她提出午休这个要求 她就一直不午休 后来我发现其实她是感觉到只要哭 老师就不会处罚 或者说处罚减轻 长此以往养成了 这样一个习惯 我们在关注孩子某个行为时一定要
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