人教新课标版二年级下册《克与千克》公开课教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教新课标版二年级下册人教新课标版二年级下册 克与千克克与千克 公公 开课教案开课教案 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套符合新课标的规范 思路清晰 结构合理 适合同 学的年龄特征 与素质教育的要求相吻合 具有科学 性 实用性等优点 教学内容 千克 克的认识 教学要求 1 使同学初步形成重量的概念 认识重量单位 千克和克 初步建立 1 千克和 1 克的重量观念 知道 1000 克 1 千克 2 使同学了解日常生活中称量物品经常用到的 秤称 能正确估计出物品的重量 3 在建立质量观念的基础上 培养同学估量物 体质量的意识 教学重点难点 认识 1000 克 1 千克 教具准备 多媒体课件 天平 砝码 台秤 2 分硬币 花生 课时布置 2 课时 第 2 页 共 3 页 教学过程 第一课时 一 课前口算训练 1 今天老师带来了一些乘法和除法的口算题 请你看卡片进行解答 指名同学答题 2 我把做过的乘法题目放在天平的左边 把除 法题目放在天平的右边 3 做完了口算题目你有什么想对大家说的 4 通过刚才是实验标明 只有天平左右两边放 一样重的物体托盘才会坚持平衡 二 认识重量单位 克 1 师 请你用手掂一掂 一包盐和一个硬币 假如放在天平上 天平会往哪边沉 请你再用手掂一掂 一个硬币和一团棉花 假如 放在天平上 天平会往哪边沉 问 通过掂一掂 你有什么想和大家说的 盐比硬币重得多 所以同学们很快就知道了 但 是硬币和棉花就不那么容易判断了 因为它们之间的 差异不是很大 对于很轻的物体 我们就用克来衡量 板书 克的认识 第 3 页 共 3 页 2 实验 拿出一个 5 克的砝码放在天平的左边 不时往另一边加 2 分的硬币直到两端平衡 问 你得出了什么结论 3 掂一掂 1 克有多重 4 称 1 克米 2 克花生 5 克绿豆 说说你是怎 么称的 三 认识重量单位 千克 1 师 我们刚才认识了克 在实际生活中还有 哪些词是用来表示重量的呢 完成板书 克和千克的认识 师 我们经常见到的台称就是以千克为单位的 讲解台秤的使用方法 师 请你往台秤上放一些有标识重量的零食 称 出 1 千克来 然后统计 1 千克到底有多少克 同学汇报 板书 1 千克 1000 克 2 随便称 1 千克物品 然后去观赏别的小组 以上视同学的表示
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