一等奖上课用雨巷ppt课件.ppt

雨巷 戴望舒 1 一 学习目标1找出诗中的意象 分析意象 把握情感 2初步掌握朗诵技巧 诵读感受诗歌之美 3 学习现代诗歌中的象征手法 导学预习 2 课前预习 导学案 1知人论世从优化设计中了解 作者生平 时代背景 2疏通字词完成 优化设计 中相关的自主梳理3作者在诗歌中采用了哪些意象 它们各有什么象征意义 4丁香姑娘是否真有其人 还是有更深一层的含义呢 5作者通过这首诗抒发了怎样的情感 3 字词梳理 ch ch 彳亍 颓圮 p 雨巷 巷 道 xi ng h ng 哀曲 曲 折 q q 4 感受这首诗歌的音乐美 替新诗的音节开了一个新纪元 叶圣陶 音乐美 3 修辞句式 押ang韵 形成了悠扬的旋律 排比 重叠词 回环复沓构成了声音和感情的回环迭唱的效果 舒缓悠扬 1 音节特色 2 押韵特色 5 齐读课文然后听录音初读体验 听录音 说说诗歌给你什么感受 低沉 忧伤 孤寂 凄清 伤感 无奈 6 1 了解作者 戴望舒 1905 1950 戴望舒为笔名 原名戴梦鸥 浙江杭县人 中国现代著名诗人 中国现代派象征主义诗人 1905年出生于杭州 1929年4月出版第一本诗集 我的记忆 他的成名作 雨巷 即收入此集中 1933年8月出版了 望舒草 1948年出版了 灾难岁月 一生留下了诗篇92首 雨巷 写于1928年 是诗人前期的代表作 这是一首既具有音乐美 又具有朦胧美的象征诗 这首诗发表后 戴望舒获得了 雨巷诗人 的美称 7 8 2 创作背景 雨巷 写于1927年夏天 是中国历史上一个最黑暗的时代 当时反动派对革命者进行血腥屠杀 戴望舒在抗战时期他从事革命文艺工作 用他的热情的笔投入了党的宣传工作 1927年3月 还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过 四 一二 政变后 革命斗争转入低谷 共产党人创办的上海大学被迫解散 使得戴望舒与同学们只有无奈地离开上海回老家避乱 当时作者隐居江南 因此 雨巷 描绘的是一幅6 7月梅雨时节江南小巷的图景 9 3 分析意象 作者为了能营造成这种朦胧的意境在诗歌中采用了哪些意象 雨巷 姑娘 我 丁香 篱墙 油纸伞 10 4 感悟雨巷合作探究 结合原作找出描述雨巷 丁香 姑娘 我 各有什么特点 雨巷 丁香 姑娘 我 悠长 寂寥 狭窄 阴沉 芬芳 忧愁 高洁 美丽 忧愁 哀怨 彷徨 冷漠 凄清 惆怅 凄婉 迷茫 冷漠 凄清 惆怅 11 象征手法是根据事物之间的某种联系 借助某人某物的具体形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和情感 它可以使文章立意高远 含蓄深刻 化抽象精神品质为具体可感形象 初中语文课本中有这第几篇文章 茅盾的 白杨礼赞 高尔基的散文 海燕 周敦颐的 爱莲说 作者都不是单纯地赞美白杨 海燕 莲花 而是借这些物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人 借以说明事理 这种写作手法 通常称为 象征的手法 洁身自爱的品格 英勇无畏的无产阶级革命先驱者 不屈不挠的北方农民 12 5 思考 雨巷象征着当时的社会环境 即黑暗沉闷的社会现实 诗中的丁香姑娘 我们可以认为是实指 是诗人心中期望已久的 高洁又忧郁的姑娘 也可把其当做是诗人心中的理想和追求 表达了诗人对人生的苦闷 对未来的渺茫憧憬 结合作品谈谈雨巷和丁香姑娘各有什么象征意义 为什么 13 6 思考 作者通过这首诗抒发了怎样的情感 作者通过写在狭窄阴沉的雨巷 孤独徘徊的 我 与那个像丁香一样结着愁怨的姑娘失之交臂 抒发了诗人在沉闷黑暗的社会环境下彷徨无奈 伤感痛苦却又不放弃追求的复杂情感 14 2 丁香姑娘 人生信念和理想的象征 小结 诗人用丁香般的姑娘象征着美好的人生理想 诗人明明看到了她 却又无法走近她 像梦一样来 又像梦一样地飘逝 1 丁香