高校骨干教师培训心得体会

1 / 45高校骨干教师培训心得体会东北师范大学骨干教师培训心得体会银川阅海小学 孙永超今年假期我有幸成为省级骨干教师培训班的一员，心里特别高 兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与 实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精 辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天 都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力 和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、 旁征博引、 通俗易懂、生动有趣、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们 先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教 育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努 力使自己成为科研型教师的信心， 给了我们强烈的感染和深刻的理论 引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代 的到来，信息技术在教育领域广泛运用， “教书匠”式的教师已经不 适应时代的需要了， 这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教 学中的问题而进行的研究， 不是在书斋进行的研究而是在教学活动中 的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实2 / 45践，不断 思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以 学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积 极评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学 效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学13 / 45时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身 心发展规律 ,年龄特点来认真研究 ,探讨课堂教学的方式 ,方法.要从学 生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变 对学生的传统看法 ,要遵循教育活动的规律 ,充分注意学生的差异性 , 潜在性,努力提高学生学习的主动性。通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。我认识 到了柳海民教授的优质教学的理想境界； 学习了黄宝国校长的教学经 验；尤其敬佩的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数依然精 力旺盛的传播教学理念，从讲授到板书都那么的精彩。所以我想教师 除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格 魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的 力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、 教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师 有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷 都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学 生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱 和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面 的知识都可能不如学生，那么4 / 45必须放下架子，与学生建立相互学习的 伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次 培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶 先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不 光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让 25 / 45学生“学到什么”还让学生“学会学习” ，学生掌握了方法，终身受 用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学 生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训， 让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的 不断推进， 当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都 发生根本改变。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的 教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学 会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展， 做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高 学生的实践能力， 培养学生的创新精神， 促进学科教与学的改革深化。通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我 学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教 育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们 的学生在更好的环境下健康6 / 45的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎 实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功 近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众 长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善 自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成 巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究 37 / 45的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改 革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需 广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都 应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向 发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、 要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中 不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社 会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我 将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中 学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发12345678 下一页展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力 变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就 要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能 力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努 力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈 的努力，一定会有所收获，有所感悟。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新 理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，8 / 45这将为我今后的教育教 学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 作为骨干教师培训对象， 在今后的日子里， 我将不断地学习理论知识， 用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结 49 / 45合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化 为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及 时地为学校的建设和发展出谋划策， 切实担负起教师应尽的责任和义 务，在工作中起到骨干教师的引领作用。XX 年 7 月 5骨干教师培训心得体会 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培 训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专 家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征 博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听 教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前 沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体 制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自 己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点 心得体会：10 / 45通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领 域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际 又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必 须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生， 积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教 是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌 握方法， 学会学习， 不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习” ， 学生掌握了方法， 终身受用， 可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出 他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随 着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代 教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击11 / 45着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限 制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过 程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不 能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先 后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会 做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代 的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教 是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌 握方法， 学会学习， 不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习” ， 学生掌握了方法， 终身受用， 可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出 他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚12 / 45持不断地学习，积极进行知识的更新。随 着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代 教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限13 / 45制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过 程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不 能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先 后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会 做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代 的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视 野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 “爱”是 教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下 健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神 对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长; 要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构， 保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终 处于一种研究的状态，让14 / 45自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在 虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识 到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做 一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生 的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和 探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所 教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养 和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能 力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和 义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合 我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的15 / 45学习态度，求知精 神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教 育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高， 充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学 规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的 前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教 育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地 总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作 中起到骨干教师的带头作用。16 / 45教师培训心得体会 这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育 的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范 课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己 的心得体会总结如下：一、 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示 了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次 培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事 业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校 教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和 讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范 例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名17 / 45合格的高校教师不是一件容易的事情， 如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以 教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要 严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺 利完成。三、 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师， 而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一 次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内 容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己 的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受 益非浅。我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教 学并非只是教18 / 45师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体 型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智 能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造 性、实践性的教学技巧的掌握。19 / 45我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才 能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学 中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高 的地方。总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数， 绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽 的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多 了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快 的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的 教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。高职院校骨干教师国家级培训总结天门职业学院刘欢 XX 年 6 月 17 日至 XX 年 7 月 13 日，我们来自国内各个省市的 30 多名 老师来到武汉职业技术学院参加 “国家级高职院校骨干教师电子信息工程专 业”培训。20 / 45在近一个月的时间内，我们学习了以下内容单片机技术及应用 、 智能控制程序设计及应用 物联网射频卡技术及应用等丰富的理论知识， 、 同时在实验室观摩和操作了一些先进实验， 并参观了与武汉职业技术学院校企合 作的企业， 了解了电子信息专业现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况 以及企业的发展对职业教育的需求和要求； 学习了如何在教学过程中进行教学科 研与研究， 以提高整个专业群体的专业能力， 不断提升学校、 专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：一、精心设计培训内容，提高培训实际效果 武汉职业技术学院是我省职业教育的先锋和旗帜， 有着丰富的经验和雄厚的 实力，她根据本校和学员的具体情况，精心设置了教学课程，我们进行了将近 30 天的理论培训，始终结合着实验观摩与操作和一周左右的工厂公司参观。从 计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程， 精选培训内 容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力。专家的讲座使我们的教育理念进一步更新。由刘晓欢教授通过讲座的形式使我们了解高职院校在教学和工学结合中的 重要性，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。21 / 45专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的电子信息专业技术。1、站得高，看得远。多位专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、 新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使我们这 些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能够站在专业发展的 高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目 标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出 个人能力目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。2、讲 得精，学得清。由于班内 30 名同学来自多个省、市和自治区，各学校的教学背 景和发展水平不同， 受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确22 / 45实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满 足不同层次和不同学科类型教师的实际需要， 使受训教师都能在培训过程中学有 所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的 教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。授课教师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学 得清晰、明白。企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了电子信息专业的教学方向。在培训期间，我们先后参观考察了武汉福地科技有限公司、武汉坡度 SMT 有限公司等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管 理。这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发 展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻 地认识到：作为职业教师， 学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境， 培养学生适应企业的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做 人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。23 / 45有的岗 位不一定需要高深的理论知识和技术水平， 但是需要更多的有学习能力的一线操 作者，需要他们能够根据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适 应企业发展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要 求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为 “教学生如何学” 。二、孜孜不倦地汲取知识， “累”并快乐着将近一个月的培训，重新又习惯 了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相 互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都 是幸福而充实的。自从踏上教师这个神圣岗位，一直都是忙忙碌碌，设计教案， 授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育 理论到专业知识再到实训基地实践，都体现一个字“累” ，虽然很累，虽然很辛 苦，但这种累、这种辛苦是值得的。我想所有这些不是因为规定而是因为需要， 是我们渴望讲台上的声音， 所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满 足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功 着，一句话“累”并快乐着。24 / 45这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一段在职教 领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训， 给了我们实实 在在的专业提升； 一些在电子信息领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的重 要信息；两个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校 交流、分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒 地认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和 更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。二一二年七月十三日在聆听中感悟，在感悟中成长校长、骨干教师培训班学习总结 XX 年 12 月，受学校派遣，我到国家教育行政学院参加为期半 个月的校长、骨干老师培训，通过学习，我有诸多收获：在课堂上，我们听了湖北大学教育学院叶显发教授的新课程改 革下的课堂教学评价 ：“基础教育搞得轰轰烈烈，应试教育搞得扎 扎实实”就是中国的教育现状，中国学生缺乏的是创新思维和动手 能力，这就要求中国要建立教育新常态。而作为教育管理工作者的 校长也要善于思考：我们将要培养的是什么样的人？由那些人来培 养？重点是怎样来培养？ 在课堂上，25 / 45我们聆听了国家教育行政学院教授、著名教育家于维 涛老师的报告。报告内容旁征博引，理论联系实际，以“注重教学 设计某种原因，促进教师专业发展”为主题。就如何做一个有灵魂 的教师与教师专业发展课设计研究等方面多角度、多层次的给学员 作了深入浅出的阐述。让我们的心灵再次经受洗礼、理念再次得以 升华。通过对国家博物管进行了参观考察。我不禁感叹：国家和民族的 历史传统、文化积淀，创造了博大精深的中华文化。这里展示了中华 人民的强大， 还展现了中华文明绵延不绝的发展特点和各族人民共同 缔造多民族国家的历史进程， 展现了中华民族所取得的辉煌成就和对 人类文明所做出的伟大贡献！126 / 45我们很荣幸听取了国家教育行政学院培训部郭垒主任所作的报 告当代社会变革中学校办学的价值取向 。郭主任的报告，结合国 内外著名企业发展管理模式，从进而引入对学校办学理念及思想、爱 与自强的学校文化、评价的多样性、创造性地规划、创建特色学校等 作了深入浅出剖析阐释，使我们终身受益，为我们注入了新的血液！ 课堂上，我们聆听了罗一鸣书法家借书法之法打开心的潜能的精彩报告，心灵收到震撼和颠覆。罗老师用丰厚、朴实的的言辞和 现场引导的方式，不仅详实书画中的人生哲理，而且通过现场一起临 摹互动不断，掌声不绝，让我们倍感中华文化的博大精深，更主要的 是为我们如何开展好学校书画课既指明了方向， 又注入了新的内涵和 血液，使我们受益匪浅，学而有悟：切实打破传统教学模式，引导学 生“不思即思、心画一体” 。罗老师给我们带来了视觉的盛宴和精神 的洗礼。他独特的艺术教育价值观和奇妙的教学法给儿童书画教育注 入了全新的血液，他以超凡的想象力构筑神墨书画的品牌内涵，他以 如痴的热情一次次刷新传统教育模式，他和神墨人不断努力，旨在引 领中国儿童美术教育迈向创新的领地。通过今天和罗老师一起的书画 研修，让我们感受颇深，学而有悟。一定不能按部就班，要学会培养 孩子们的27 / 45创新意识， “以绘启慧” ，引用“妙得字功、趣悟字理、练 笔修心、字慧合一”的教育理念。听取了吉林长春市第六中学杨天笑校长所作的报告 学校教育质 量提升和与管理 。杨校长把全部身心扑在教育事业上，扑在单位发 展上，扑在师生上，身体力行得地带动全校教职工谱写着教育教学改 228 / 45革的壮丽诗篇。杨校长的报告，使我们终身受益。特别是他的方法很 值得我们借鉴和尝试。我们培训的最后一天， 我们在永珊厅听取了深圳明德实验学校程 红兵校长的智慧课堂的打造 ，程校长用多年的成功教育经验和方 法给我们带来了一堂具有颠覆性的报告， 程校长向我们展示了规范课 堂， 高效课堂； 智慧课堂打造， 并且详实的分析了每一种课堂的长处， 让我们受益非浅，尤其是程校长通过智慧课堂的打造，不但向我们展 示了方法，也让我们感受到这种课堂的美感和实用，更值得我们去践 行的是程校长的“分层教学，让每一个学生都得到发展”的做法，我 们的教育改革不就是为了达到这样的目标吗？我们提高教育教学质 量不也是要达到这个目标吗？我认为，我们的教育要达到这样的状 态，才能算是人民满意的教育，我们的教育，要达到这样的高度，才 能够算教育改革的真正成功。接着， 学员进行了大会交流和结业典礼， 学员代表作了交流发言， 学院郭主任和班主任于老师对本次培训做了 总结，最后学院领导对全体学员寄予了殷切期望并颁发了结业证书。我们的北京之行在我们得到打丰收中画下了一个句号， 让我们走向了 一个新的开始。结合学习的内容，以及作为教育工作者长期以来积29 / 45累的工作经 验，我不禁作出了思考：一、我们分要培养什么样的人或者是人材，我们的培训目标是什么？近日，发现网上一些调侃中有一则我与王二狗的故事 ，让作 330 / 45为搞教育工作的我在看了以后， 在发笑的同时也不免感到一些困惑：上小学时，我与王二狗是同桌，我是老师和家长们眼里的好孩子， 是班上的三好学生，而王二狗是班上的双差生，是经常调皮倒蛋的 孩子。每次开家长会的时候，我总是被老师叫到台上，作为全校学 校学习的模范对象老师表扬了我，校长表扬了我，爸爸在下面也露 出了满意的笑容；在每次开家长会的时候，王二狗也同样被叫到台 上，作为全校长学生的反而教材，要求全校学生在他的身体吸取教 训，老师批评了他，校长批评了他，他爸爸在台下狠不得把头钻入 地里，回到家后，妈妈给我做了好吃的；回到家后，王二狗吃了他 爸爸的一顿拳头?。上中学的时候，我的成绩依然优秀，品德依 然表现良好；王二狗由于经常和别人干架，他爸爸也经常来给人家 赔小心或或者赔医药费，看门的老大爷见着我以后，指着我对他的 孙子说长大后要向我学习，不要王学二狗，最后我以优越的成绩考 入了理想的大学，而王二狗因犯了事进了公安局。上大学后，我依 然勤奋学习， 毕业后进了机关每月领着几千块的工资过起了小日子， 王二狗从狱里出来后，到了省城跟着别人搞取了房地产，由于善于 钻营，几年后成了我们当地出了名的有钱人，不几年当上了我们地 的政协委员，又几年后，我想回母校看一看，看门的老大爷拦住了 我，说今天31 / 45是王委员要回母校视察，其余闲杂人员不得入内?。文中的“我”应该说是我在应试教育体制下培养出来的“人才” 吧！但这个“人才”也只是一个按部就班学习、生活，循规蹈矩， 缺乏创新思想的顺民而已，而王二狗虽然在学堂上是“后进生”但 432 / 45他最终所取得的成功，我想不是学校里课堂上得到的，而是在不断 的和人打斗培养了竞争意识和煅炼了坚强的意志，是社会这个大溶 炉给炼就的，当然，王二狗成为了有钱人我们是否就界定他为成功 也有待于商榷，是什么原因让它就这样的呢？关于王二狗我们是持 肯定态度还是持否定态呢？人们看待他们两个人的眼光的转变是怎样形成的 呢？人们的眼光对他们的成长有没有影响？这些都应该作为教育体 制改革的今天，作为教育工作者的我们认真思考的问题：我们将培 养什么样的人？在什么样的环境来培养？怎样来培养？弄清这些问 题，将会对作为校长的我们对我们的学校办学思想，办怎样的学校 有着很大的启发和帮助。党的十八大明确提出了新的教育方针，即：坚持教育为社会主义 建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实 施素质教育，培养德智美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好 人民满意的教育。同时，邓小平讲过教育要面向现代化，面向世界，这是非常正确 的，是要我们国家的文化和教育与国际接轨，但我们遇到东西方文化 特别是东西方价值观相冲突的时候就要慎而待之。因此前段时间有些 高校老师片面理解教育部长关于在大学课堂不允许西方文化在网上 吵个不休的时候，作为一个教育工作者，我们能理解教育部长讲的话 的意思应该33 / 45是西方的腐朽文化，特别是以“金钱至上”价值观等西方 文化，而对于有用的西方文化，我们是要学习的，先进的文化，不管 534 / 45是东方的还是西方的， 我们都要学习要继承， 因为鲁迅的 拿来主义 对文化继承就有过充分的论断， 同时毛泽东的 “取其精华， 弃其糟粕” 也是文化继承的精髓。二、观念的转变 国家提出了“以人为本” ，学校教育观念也将由知识为本位的价 值取向向以人为本的价值取向转变， 这就要求学校的一切 都必须以“我”为中心，以学 生为中心。一名话，就是多给学生创造展现自我的平台。办学观念的转变 在我们西部欠发达地区， 当校长是很辛苦的， 当好一名好校长更 辛苦，当我们一些到宁波、上海等发达城市挂职锻炼回来的校长们谈 论起那些地方的学校的发展令人吃惊， 学校不管是从硬件设施建设或 是软件 ，根本就不存在差钱的问题，地方政府领导还 时不时到学校里问是否要更换教学设备，也就是说，这些地方学校的 校长根本就不会为学校的教育教学硬件设备设施建设发愁， 作为校长 只要搞好学校的教育教学管理就行了，搞好学问就可以了，然而在我 们西部欠发达地区，要想当好一名校长，就要学会“眼观八路，耳听 八方”学校建设你要人缘，你如果眼睛尖，耳朵灵，跑得快，你学校 酒量大，你学校的围墙就有可能很快就修得起，换句话说，如果你只 是一心在学校里搞教育教学，那么你的学校也将没有很大的发展，因 为在一些至关重要的教育教学基础设35 / 45施不具备的情况下， 要想出教育 成绩，那是不可能的。所以在西部欠发达地区，要想当好一名校长观 636 / 45念要与时俱进， 在八面玲珑的同时也要坚守好自己的教育思想和教育 底线，做一个思想独立的校长，这样学校才会长远的发展。办学观念的关键是转变教育理念的转变， 教学管理理念的转变由 知识为本位的价值取向向以人为本的价值取向转变。校园文化建设以生为本 校园是学生生活和学习的主要场所，是教育的主阵地，因此在搞 校园文化建设的时候，要以学生为主，以能教育学生的内容为主，一 点教育学生的内容，少一点向外界展示政绩的花哨内容。而以教育学 生的内容又要把握着继往开来的原则， 又要充分让学生展现自我的主 线。1、学校的主体文化建设 校园的主体文化建设，因为要表现中国传统文化的历史传承，以 及学校长期以来形成的文化底蕴，又要表现出学校的与时俱进，所以 就由学校作为总体的长期总局和规划， 达到文化传承有着继往开来的 目的。2、多给学生创造展现自我的文化平台 给学生搭建充分展现自我的文化平台，在学校是刻不容缓的，因 为学生才是一个学校的“本” ，所以以学生为“本”就是要在各方面 都以他们为本，而学校是学生长期生活和学习的地方，让他们在自我 展现中去发现自己，去肯定自已，从而37 / 45达到自信，这才是根本，所以 在我们学校我就充分利用每个教室的黑板报，各个文化宣传栏，留给 学生在老师的指导下进行各种主题的展现， 不甚至我把每一个过道和 738 / 45走廊两过最显眼的地方都留给学生，学校把他们的作品收集起来以 后，花的钱装表起来，比一切名言警句都管用，因为从这些作品中我 们可以看到他们发现了自已，可能他的成绩不怎么样，但他在绘画或 是书法就很好，他觉得他自已也有闪光点，从这些作品中可以看出他 们的自信，同时这些作品上墙，也给其他学生作好一个榜样，给他人 带来动力，甚至于，我把学生寝室也作为学生自我创造的主阵地，学 校只是给他们确定一个“积极、健康、向上，不反党反社会的原则， 由他们自我构建自已的温馨小筑，从而形成具特色的寝室文化。3、学校的教育教学以人为本 学校的各项工作以教育教学为本， 学校领导及各处室的工作以一 线教师， 经一线教育为本。在评优评模时， 我一定会向一线教师倾斜， 老师上课也与生为本，在我督查课堂或推门听课时，如发现有老师只 顾自已所谓的教学任务而在那里喋喋不休的讲过不停， 而学生的表情 没有跟着老师节奏来的时候，我一定会叫这个老师下课，我把这种现 象定位为：“老师在台上讲天花乱坠，学生在台下昏昏欲睡，如果睡 不着，就更为受罪”这是坚决不可取的。8高职院校骨干教师国家级培训总结陕西电子科技职业学院吴世坤 XX 年 10 月 08 日至 XX 年 11 月 08 日，39 / 45我们来自陕西各高职院校的 29 名老 师在省教育厅的指导关心下，在各级领导的大力支持下，我们来到了陕西工业职业 技术学院参加“国家级高职院校骨干教师物流管理专业”培训。在这一个月的时 间内，我们学习了以下内容物流管理专业建设与实践 物流管理专业人才培养 、 方案的设计与制定 配送作业的组织与实施等丰富的理论知识，同时在实验室 、 观摩和操作了一些先进实验，并参观了陕西工业职业技术学院校内实习实训基地和 校办工厂，了解了物流管理专业现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况以 及企业的发展对职业教育的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学与科 研，以提高整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学 习情况简要总结如下：一、培训点简介 陕西工业职业技术学院是 1999 年 3 月经教育部批准，由创办于 1950 年的国家 级重点中专咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区 首家由教育部批准改制升格的高职学院。XX 年 1 月，与陕西纺织服装职业技术学 院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。XX 年在教育部高职高专院校人才培养 工作水平评估中被评为“优秀” ，XX 年被教育部、财政部确定为“国家示范性高 等职业院校” 。现在是陕西省高职高专40 / 45院校“完全学分制”改革首家试点单位、大 学生创新能力培养综合改革试点学校、省教育厅“自主设置专业试点院校” 、教育 部“单独招生试点院校” ，是中国高等职业技术教育学会副会长单位。学院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息 工程学院、工商管理学院、物流管理学院、纺织染化学院、服装艺术学院、土木工 程学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、体育部、继续教育中心等 10 个二 级学院、三部一中心。二、培训点精心设计培训内容，提高培训效果 陕西工业职业技术学院是我省职业教育的先锋和旗帜， 有着丰富的经验和雄厚 的实力，根据本校和学员的具体情况，精心设置了教学课程，我们进行了一个月的 培训，始终结合着实验观摩与操作和理实一体教学。从计划中我们可以看到学院的 这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在培养 教师实际教育教学能力。专家讲座使我们的教育理念进一步更新。由陕西工业职业技术学院院长崔岩教授通过讲座的形式使我们了解了高职院 校在教学和工学结合中的重要性，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的41 / 45是受益匪浅。专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的物流管理专业技术。1、站得高，看得远。多位专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新