《除数是小数的除法》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 除数是小数的除法除数是小数的除法 教案教案 琼山一小李春花 教学内容 教材 P28 例 4 教学目标 1 使学生理解除数是小数的除法的算理 掌握 除数是小数的除法的计算法则 2 使学生理解并掌握小数除法的计算方法 并 能解决有关的实际问题 3 培养学生的计算能力和渗透 转化 的数学 思想及事物之间相互关系的辩证观点 教学重点 理解和掌握除数是小数的除法的计算 方法 教学难点 通过转化的数学思想 使学生理解算 理 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 故事激趣 铺垫新知 1 猴王分桃的故事 列式为 6 3 60 30 600 300 2 总结商不变的性质 被除数和除数同时乘或 者除以相同的数 0 除外 商不变 这就是商不变 第 2 页 共 3 页 的性质 3 口算 1 5 3 12 6 3 0 8 4 4 口算引入新课 4 5 0 3 2 17 0 7 24 8 0 4 让学生尝试口算 预设 肯定有学生上当 没 有移动小数点就计算 观察三个式子 与以前学习的有什么不同 从而 得到课题 并板书课题 除数是小数的除法 让学 生齐读课堂 思考 本课的学习目标是什么 并电脑 出示学习目标 学习目标 1 会用竖式正确计算除数是小数的除法 怎样 计算 2 掌握除数是小数的除法的算理 为什么可以 这样算 二 创设情境 自主探究 1 转化除数为整数 2 尝试列竖式 2 17 0 7 带着思考问题尝试 1 怎样列竖式 2 那些地方容易出错 3 课件播放例题的计算经过 让学生静静的边看 边思考 并请小老师上讲台讲解 第 3 页 共 3 页 4 总结计算方法 1 先移动 的小数点 使它变成 根据 来移动 2 按照除数是 的小数除法进行计算 三 运用新知 巩固算法 1 在括号里填上适当的数 7 53 0 3 3 3 003 1 43 143 2 列竖式计算 2 19 0 3 5 58 3 1 3 改错题 四 全课总结 畅谈收获 1 通过这节课的学习
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