苏教版小学二年级上册语文《云房子》说课稿范例

第 1 页 共 10 页 苏教版小学二年级上册语文苏教版小学二年级上册语文 云房子云房子 说说 课稿范例课稿范例 云房子 说课 小河中心小学徐黎 一 教材分析 云房子 是苏教版第三册的一篇童话故事 它 用清新 活泼 生动的文字和拟人化的手法 描写了 雨后天空的美丽景色 有云的时候 云朵千姿百态 逗人喜爱 有风的时候 云朵散去 天空一碧如洗 更加洁净美丽 本文浅显易懂 没有什么太难的地方 重点在于 让学生感受云的不同形态 培养他们的观察力 想象 力 二 教学目标 通过这堂课的学习 我拟达到以下目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 2 让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活 动情况 感受天空的美丽和小鸟的活泼 3 培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想 象的良好习惯 三 教法和学法 第 2 页 共 10 页 根据抵年级儿童的年龄特点 我利用多媒体化静 为动 变无声为有声 让学生面对绚丽的画面 鲜艳 的色彩 优美的音乐 产生身临其境的感觉 引导他 们看一看 说一说 读一读 议一议 演一演 画一 画 写一写 轻松有趣的完成学习任务 四 教学过程 一 听说激情 引题导课 1 今天我们一起来学习 22 课 云房子 生齐 读 2 听说练习 小鸟喜欢千姿百态的云房子 3 谈话 小鸟们非常喜欢千姿百态的云房子 相信小朋友们学了课文以后也会非常喜欢千姿百态的 云房子 我设计听说训练 是为了培养学生的听说听说 能力 又紧扣课文重点 为新授做铺垫 二 创设情境 细致研读 一 精读第二自然段 1 课件演示 教师解说 刚刚下了一场雨 太 阳公公还来不及把云全收回去 有一些就留在天上了 一群小鸟飞来 它们会说些什么 指名说 小鸟们到底说了什么呢 请小朋友们轻轻打开课 本 去第二自然段找一找 找到的举手 第 3 页 共 10 页 映示 哇 这么多白云 我们来造云房子 指 名读 这时候小鸟的心情怎样 指名读 评读 齐读 2 不一会儿 云房子造好了 是什么样子的呢 自己读读第二自然段 把有关句子用直线划出来 交流 云房子是什么样子的 指名说 出示 有的像大冬瓜那样傻傻地横着 有的像花 儿那样美美地开着 有很高的大楼房 有很宽的大礼 堂 也有一点点小的 小得只可以住进一只小麻雀 你找的真完整 我们一起来读一读 3 想不想看一看这些美丽的云房子 课件逐个 出现云房子 学生欣赏 教师引说云房子的样子 看 有的像 有的像 有 有 也有 小得只 可以 这么多云房子 你最喜欢哪种 说说你的理 由 把你最喜欢的云房子读给大家听一听 同桌互相练一练 有的像大冬瓜那样傻傻地横着 有谁知道大冬瓜是什么样子的吗 点击 傻傻 地 指导读 看 这个词用的多好 把大冬瓜可爱的 样子写出来了 谁再来读好这句话 指名读 评价 你的云房子是什么样的我还没听出来 呵 可爱 第 4 页 共 10 页 的大冬瓜已经横在老师眼前了 男生一起读 有的像花儿那样美美的开着 恩 花开的时候是最美的 你见过哪些开放的花 儿 指名说 这些花儿美美地开着 点击 美美地 你能来 读一读吗 指名读 评价 女生一起读 有很高的大楼房 在你的想象中这大楼房有多高 点击 很高 指 名读 师评 这大楼房可真高 谁再来读评价 加上 动作一起读 有很宽的大礼堂 大礼堂很大很宽 点击 很宽 可以用来开会 举行典礼 可以坐好几千人呢 再读 评价你这座大 礼堂可真宽大啊 老师好象看见里面坐了几千人在开 会呢 加上动作读 齐读 也有一点点小的 小得只可以住进一只小麻 雀 点击 一点点小的 这座房子真小啊 究竟有多 小呢 谁能通过朗读告诉大家 师评 请喜欢这座房 子的小朋友一起来读 这些云房子可真美啊 让我们一起来美美地 读 第 5 页 共 10 页 在教学的一开始 直接引出了重点段第二段 这一段作为重点指导朗读的一段 通过让学生体会小 鸟的心情来读好第一句 第二句 后两个重点句 先 让学生边读边想写了哪几种云房子 各是什么样的 再让学生看看多媒体 读读重点词 傻傻地 美美 地 很高 很宽 一点点小的 在看中加 深对云房子样子的体会 在读中加深对云房子的感悟 抓住重点词读好 然后连贯起来读句子 读自然段 就能较顺利地读好 在这个过程中 我能够把握好通 过朗读实践让学生感悟到读的方法 即抓住重点词及 句子的语气就能读出句子的感情 在评价方面我还有 所欠缺 针对性不明确 6 其实这些美丽的云房子都是小鸟根据云的不 同形态想象出来的 小朋友们 你们平时观察过天上 的云吗 它们还会像什么 指名说 你们能把刚刚说 的连起来 用上这样的句式说一说吗 出示 天上的 白云有的像 有的像 还有的像 真 啊 在教学时 通过让学生充分地朗读 感悟到文 章语言的清新 活泼 生动 在此基础上进行迁移 内化 我结合学生生活中观察天空的时局 让他们发 挥自己的想象 天上的云还会像什么 让他们在生活 第 6 页 共 10 页 中去感受云的多样 然后进行说话训练 把书本上的 知识内化成自己的 积累了语言 7 天上的云各种各样 你能用什么词语老形容吗 老师教给小朋友一个成语 板书 千姿百态 齐读两遍 二 精读第 三 四自然段 1 造好了这些千姿百态的云房子 小鸟们开心 极了 他们 引说 从这幢云房子里飞出来 又向 那幢云房子飞过去 叽叽喳喳叽喳喳 你到我的房子 里来做客 我到你的房子里去玩耍 男生女生来个比赛读怎样 请男生读第 自然段 女生读第 4 自然段 自己先练练 师进行评价 2 想象说话 现在你们就是这些快乐的小鸟 你到你的好朋友 的房子里去做客 看到这么美丽的房子你会说什么 做 什么呢 你和你的好朋友一起玩耍 你想去哪种云房子里 玩 玩什么 怎么玩呢 同桌互相讨论下 指名想象说话 借助课件 用男生女生比赛读的方法激发学生 朗读的欲望 体会小鸟开心的心情 并且以此补充课 第 7 页 共 10 页 文 做客 玩耍 的空白 进行说话练习 与实际 生活联系起来 但是我在教学时 由于教学不严谨 在这部分花了太多的时间 不光让他们说 还让他们 玩了游戏 这样一来 多此一举 显得这一环节毫无 意义 三 精读 五 六自然段 1 你们说的可真不错 小鸟们玩得高兴极了 可是 忽然 风声 你听到了什么 看 你看到了什么 云房子变小了 不见了 出示 咦 云房子变小了 云房子不见了 云房 子到哪儿去拉 谁来读 这时候 你心里感觉怎样 奇怪 可惜 再读 齐读 2 云房子到底去哪里了呢 没有了没有了 像大冬瓜那样的云房子没有了 像花儿那样的云房子没有了 很高的大楼房没有了 很宽的大礼堂没有了 就连那一点点小的也没有了 真让人可惜啊 3 不过 你看 天空上还剩下什么和什么呢 一个太阳和一片蓝天了 第 8 页 共 10 页 太阳是什么样子的 笑眯眯 当太阳公公笑眯眯 地看着你 你心里觉得怎样 为什么蓝天是水汪汪的呢 你能帮助老师弄明白 吗 是啊 天空刚刚下了一场雨 像洗过一样干净 就连一点点小的白云都没有了 干干净净 一点杂质 也没有了 除了蓝色还是蓝色 4 我们可以用一个美丽的词语来形容这样的天 空 板书 一碧如洗齐读两遍 记住它 5 这样的天空你们喜欢吗 美不美 出示 天空像洗过那样干净 只剩下一个笑眯眯 的太阳和一片水汪汪的蓝天 指名读 评价 再指名 读 齐读 6 看到这么美的天空你想说什么 哇 天空 真美啊 你们都是会想象的孩子 为了使学生对课文有更深入的认识 领悟文章 和词语的深刻含义 让学生在读中理解词语的含义 对 水汪汪 一词的理解 并不需要学生用语言来 描述它的含义 通过情境的创设 通过朗读让他感悟 到 水汪汪 就是指雨过天晴之后 蓝天的明镜 清纯 碧空万里 感悟之后用朗读表达出来 对于这 么美丽的天空 进一步对学生进行说话训练 收到了 很好的效果 第 9 页 共 10 页 三 回归整体 深化感悟 1 小结指板书 这堂课我们一起去欣赏了下雨 之后天空的美丽景色 有云的时候 云朵千姿百态 逗人喜爱 有的 有的 有 有 也有 有风的时候 云朵散去 天空像 天空更加洁净 美丽 真是一碧如洗啊 雨后的天空很美 我们的课文也很美 自己美美地读一读这篇课文 在音乐声中 老师与小朋友们配合读全文 课题 齐读 师读第一自然段 女生读 2 4 自然段 男生读 5 6 自然段 2 拓展题 小鸟非常喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天 空 学完课文以后 小朋友们 你们也喜欢千姿百态 的云房子和一碧如洗的天空吗 画一画 写一写你喜欢的云房子 好今天的课就上到这儿了 小朋友们再见 谢谢 你们 利用板书总结全文 并进行重要段落的背诵 鼓励学生用自己的感情读读课文 老师也参与其中 跟学生配合读书 更加激发了学生读书的欲望 再次 领略雨后天空的美丽景色 照应开头 有始有