苏教版二下《母亲的恩情》第一课时教学反思

第 1 页 共 3 页 苏教版二下苏教版二下 母亲的恩情母亲的恩情 第一课时教学第一课时教学 反思反思 边思边教 边教边思一直是我的工作状态 要问 我最大这次执教 母亲的恩情 的收获是什么 那就 是心中目标清 时刻想学生 课堂方从容 现结合备 课 上课的具体过程 做一综合梳理 首先 认真钻研教材 确定教学目标和环节 结合文包诗类课文的特点 根据以讲故事的形式 在文中巧妙自然地引出古诗 游子吟 并讲述了相 关的背景知识 展现了诗人创作这首诗的具体课文情 境 以及诗人孟郊热爱母亲 不忘母恩的情感 根据 教材安排三幅插图并逐一对应课文三个小节的内容 基于此 结合 语文课程标准 关于低段的识字写字 和阅读的相关要求 我定下教学目标 1 学会本课 生字 并能正确 规范 端正地书写 2 有感情地读 好课文 3 在具体情境中感受母爱 不忘母恩 教学 过程分两个课时完成 第一课时认准生字 读通课文 读好古诗 随文学习 5 个生字 第二课时了解古诗意 思 有感情地朗读课文 背诵古诗 随文学习 5 个生 字 结合要做课的要求和班级学生的实际情况 定下 第 2 页 共 3 页 本节课的教学目标如下 1 通过范读 引读 个人读 同桌互读 齐读等 多种形式 学会正确 流利地朗读课文 了解 文包 诗 2 通过观察比较 自主识记 全班交流等方法 结合以往学习经验 学会本课 恩 针 寸 迟 永 等 5 个生字 并准确认读 15 个生字 3 通过教师引导 资料补充 读书感悟和交流学 习 走进故事情境 能够说出 游子吟 的诗意 体 会诗人热爱母亲 不忘母恩的思想感情 教学环节确定为 揭示课题 板书课题 质疑课 题 初读课文 认读字词 扫除障碍 朗读检测 读 通课文 理出古诗 其次 从倾听入手 关注学生学习状态 愈来愈发现 因为有了倾听学生发言的心态 引 导学生达成学习目标基本是轻松自在 如最初的 恩 字教学 在学生识记准确字形 观察提醒书写之后 我顺势总结 对呀 心放大 因为心在 所以感恩 所以 恩 字 上面一个 因 下面一个 心 第一课时 说起来上得也轻松 听准字音 读通 课文 说来不难 但要怎样一步步的落实下来 着实 是需要思考 但更多的是 根据课堂状态所要临时调 第 3 页 共 3 页 整的 鉴于孩子们举手踊跃的状态 所以 在检查课 文朗读环节 我的要求是 觉得读得最不流利的那小 节 好好练练 读给大家听 用我的语言 引导学 生将时间花在难读的地方 从而提高课堂学习效率 母亲的恩情 第一课时的教学 是我少有的不 经过任何试讲就直接讲的课 但从授课效果看 课堂 节奏把握还是比较到位的 细细想来 有如下几点思 想的转变 1 课堂目标明确 清晰每个环节的意图 是上 好一节课最关键的因素 一节常态课 即使试课 大 多也是因为目标不够清晰的缘故 2 注重倾听学生 真正与学生对话 是实现真 正的师生互动 生生互动的关键所在 借用 静悄悄 的革命 中的一句话 就是 教师要准确地接住学生 抛过来的球 课堂 一直是我的一