《接力跑下压式交接棒》教学设计

第 1 页 共 4 页 接力跑下压式交接棒接力跑下压式交接棒 教学设计教学设计 海口一中 体育 邓孚泊 学号 547218 一 教学设计思路 本课教学以新课标中 坚持健康第一 以 学生发展为中心 重视学生的主体地位 为指导 思想 激发每个学生的运动兴趣 培养终身体育的意 识 关注个体差异和不同需求 确保每个学生都能体 验成功的乐趣 由于学生自身条件 运动技能等方面 有个别差异 在教学中采用游戏教学 分组练习和比 赛的形式 使学生体验团结友爱和竞争的重要性 培 养学生积极进取和团结协作的意识 同时也可以体验 体育运动的乐趣 二 教材简析 下式交接棒是 田径 教学的主要教材 通过练 习不仅可以使学生掌握争取的交接棒技术动作 而且 还可以培养青少年勇往直前 奋发向上的精神 教材 对于促进学生生理 心理健康起着积极作用 让学生 在体验快速跑的乐趣基础上 激发学生的学习兴趣 发展学生快速跑的能力 掌握接力跑的基本技术与技 能 以积极进取的态度和行为参与本节课教学 三 学情分析 第 2 页 共 4 页 中学生正处于身心发展的关键时期 活泼好动 求知欲强 但精力不集中 因此 教师要积极引导学 生完成练习 并且在学练中培养学生探究 分析 自 控能力和解决问题的能力 四 教学目标 1 认知目标 了解下压式交接棒的含义和练习 方法 2 技能目标 掌握接力跑中正确的交接棒和跑 的方法 发展速 度和奔跑能力 3 情感目标 培养学生团结互助的集体主义精 神 五 教学重点 难点 教学重点 正确交接棒的方法 教学难点 交接棒与跑的结合速度 六 教法与学法 以学生为中心 教师起组织 辅导 参与与促进 作用 学生通过探究 协作 讨论 交流等方法进行 学习 充分体现学生的主体性 教法主要采用 1 讲解法 语言是教师向学生 传授知识 与学生交流情感的主要方式 本课中 教 学语言贯穿于整个过程 如发布口令 队形调动 基 本动作的描述 重难点的讲解等 还要根据教学中出 第 3 页 共 4 页 现的教学契机 适时进行表扬 指正 鼓励 指导 有意识的渗透道德情感教育等 2 示范法 即教师 示范 学习同伴的示范 正确示范 错误示范等 这 些示范有利于提高学生兴趣 使学生获得具体 形象 生动 鲜明的观念和直接经验 便于学生获得更多的 知识 3 重复练习法 依据体育学科特点 学生要 真正掌握交接棒动作技术 技能和提高身体素质 必 须亲身实践 才能逐步掌握相关动作 本课主要通过 学生探讨 合作练习 使学生经过多次练习磨合掌握 交接棒动作方法 并突破重难点 4 竞赛法 通过 小组的竞赛培养学生团结互助的精神 不仅可使学生 在紧张竞赛与轻松愉悦的气氛下潜移默化的加强学生 对技术的掌握 而且还可不断提高学生发现问题 分 析问题 解决问题的能力 培养学生合作 探究学习 的良好习惯 七 教学流程 本课教学过程分为导入阶段 热身阶段 探究体 验阶段 身心放松阶段四个部分 教学步骤 1 开 场激趣 本环节主要以游戏为主要内容 通过游戏使 学生在轻松愉悦的环境下使学生的身体机能活动开 并且在游戏气氛的引导下培养上体育课的兴趣 2 介绍接力棒交接棒的种类及交接棒的手形 3 原地 第 4 页 共 4 页 交接棒练习 各组排成圆 按逆时针方向转向同一方 向前后站立 4 原地摆臂交接棒练习 原地弓步站 前后摆臂模拟跑动中交接棒 提示 传棒学生根据自 己持棒手 向前面学生发接棒信号 如 左 表示让 前面学生出左手预备接棒 要求 1 接棒学生 根据信号 反应快 伸臂手型稳定 另一臂仍须摆动 传棒者须在接棒学生伸手时 看准位置将棒伸出 2 在练习中发现问题互相