教师学习笔记 学习“学习金字塔”理论心得体会_第1页
教师学习笔记 学习“学习金字塔”理论心得体会_第2页
教师学习笔记 学习“学习金字塔”理论心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 教师学习笔记教师学习笔记 学习学习 学习金字塔学习金字塔 理论心理论心 得体会得体会 今天我学习了中心校推荐的文章 其实整篇文章 还是对 学习金字塔 的阐述 结合自己的教学经历 谈谈自己的感悟 授人以鱼 不如授人以渔 出自我国古代道 家学派著作 老子 说的是传授给人以知识 不如传授给人学习知识的方法 道理其实很简单 鱼 是目的 钓鱼是手段 一条鱼能解一时之饥 却不能 解长久之饥 如果想永远有鱼吃 那就要学会钓鱼的 方法 我们老师让学生死记再多的知识 他们也会忘 记 所以教师要教会学生怎样获取知识 告诉学生 你掌握的知识并不是老师教会的 而是自己学会的 换句话说 学生获取的知识 是靠学生自己付出辛 勤劳动的来的 获取知识的多少与获取知识的能力的 大小有很大的关系 这就是要我们老师要 授人以渔 授人以渔 不如授人以欲 就是指没有直 接给予物质 而是教以方法或某种信念 欲望就是根 植于内心的理想 信念和价值观 欲望的问题解决了 方法的问题当事人往往自己能够解决 反过来说 一 第 2 页 共 3 页 个掌握了方法的人 如果没有一个积极追求的态度 其方法也可能毫无用处 教育 其实也是一样的道理 一个好的称职的教 师 不但要给学生以知识 还要教会学生自学的方法 联合国教科文组织曾谈到 今后的文盲将不再是不识 字的人 而是不会自学和学了知识不会应用的人 知之者不如好之者 好之者不如乐知者 教师把 全体学生的学习欲望都激发出来 他们会自主学习 不用老师的经常督促 学生就能形成你追我赶 争先 恐后的学习氛围 老师可以告诉学生 在一学期内应 该学会哪些知识 学会后有什么好处 明细出大目标 下写的一个个具体的小目标 我们老师在课堂教学中应假装愚拙 问题让学生 提 疑难让学生解 方法让学生悟 思路让学生讲 错误让学生听 让学生成为学生的主人 相反老师如 果气喘吁吁地牵着学生走 学生急急忙忙地跟着老师 跑 学生没有时间和空间去思考 学生就没有主动思 考的积极性 而且我们教师应该告诉学生 学习不 可投机取巧 它需要踏踏实实的埋头苦干 有一点收 获也不要沾沾自喜 记住了天外有天 对待自己的成 绩 要学学郑板桥有一种 难得糊涂 的心态 把快乐带到学校 带到学习中 让学生获得幸福 第 3 页
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论