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第 1 页 共 3 页 优质课北师大版优质课北师大版 儿童乐园儿童乐园 教学设计教学设计 教学内容 P4 5 教学目标 知识目标 能根据具体情境列出加法和乘法算式 理解乘法的意义 掌握乘法算式的读 写法及各部分 的名称 能力目标 培养学生提出问题 分析问题和解决 问题的能力及语言表达能力 进一步发展学生与他人 合作交流的能力 情感态度目标 在具体情境中体会乘法的意义 激发学生的学习兴趣 教学准备 图片若干张 教学过程 一 创设情境 提出问题 1 师 上星期六是笑笑的生日 爸爸妈妈带笑 笑去了她最喜欢的儿童乐园里游玩 她高高兴兴地玩 了许多有趣的活动 还拍了好多张照片 出示主题 图 瞧 多好看的照片 让我们一起来看看这张照片吧 请你仔细观察画面 想一想能提出哪些数学问题 第 2 页 共 3 页 与同桌交流一下 2 抽答板书 有多少人在坐小飞机 有多少人在划船 有多少人在坐小火车 长椅上一共坐着多少人 二 合作探究 解决问题 1 师 请小朋友们自由选择两个问题用学过的 知识来列式计算 完成后小组内互相交流 2 抽答板书 3 3 3 9 个 2 2 2 2 8 个 1 2 3 6 个 4 4 4 4 4 4 24 个 3 指导学生认识乘法算式 并介绍各部分名称 和读法 师 几个几相加的算式可以用乘法表示更简便 4 个 2 相加可以写成 2 4 8 人 乘 乘 乘 积 数 号 数 第 3 页 共 3 页 读作 2 乘 4 等于 8 或 4 2 8 人 读作 4 乘 2 等于 8 4 乘法算式中的 2 4 8 从哪里来 2 4 表示 什么意思 5 你能把其他几个加法算式也改写成乘法算式 吗 任意改写两题 对同桌说说自己的想法 6 引导学生比较解决同一问题时加法算式与乘 法算式哪种更简便 为什么 7 请各小组讨论 1 2 3 6 人 能改写成乘法 算式吗 为什么 8 指名汇报后评价 三 实践应用 1 完成 试一试 题 2 解决上一节课的问题 要给敬老院的 56 位 老人每人 3 个苹果 你能用乘法算式表示出一共要多 少个苹果吗 你觉得这个算式
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