杜甫《绝句》教学设计

绝句 教学设计 文星小学 李文姣 教学目标 通过理解字词句的意思 弄清诗句的含义 在解词理句 的基础上能用自己的话说出全诗的大意 重点理解 含 字的妙用 在学习古诗的过程中启发学生依据诗 句展开想象 以画配诗 引导学生通过画面 领会诗的意境 从而体 验诗人作诗时的欢快的心情 有感情地背诵全诗 教学重难点 理解诗句 通过诗中所描绘的景色感受诗人的心境 激发学 生学习古诗的兴趣 让学生用自己的话说说 绝句 这首诗所描 绘的景色 并在头脑中展现诗句所描绘的情景 体会诗的意境 教学过程 一 知诗人 解题意 一 导入 同学们 我们唐代有两位著名诗人 一位享有 诗仙 的美称 他是 李白 另一位则被称为 诗圣 他是 杜甫 我们今天来 学习一首杜甫的诗 绝句 板书课题 齐读 教学生字 绝 观察生字的结构 偏旁 说说书写注意点 教师在田字格中范写 生一起书空 描红 2 简介作者 杜甫晚年 住在成都西郊的浣花溪旁 这一天 风和日 暖 天朗气清 他闲坐在草堂里 透过窗口和门口欣赏外界的景 物 把他所看到的美景写成了这首 绝句 三 简介绝句 绝句由四句组成 有严格的格律要求 常见的绝句有五言绝句 七言绝句 今天学习的这首 每一 行有七个字 称为七言绝句 四 检查预习情况 出示生字词 二 抓字眼 明诗意 一 自由读古诗 借助拼音 读准字音 二 师范读 注意听老师读诗的节奏 三 指名朗读 注意节奏 其他同学边听边想象诗句给我们勾勒了一幅怎样画面 四 学习生字 出示诗中有两个多音字 行 泊 先读准这两个字在诗句 中的读音 一行 h ng 白鹭上青天 门泊 b 东吴万里船 再读它 们的另外一个音 给它们分别组个词 师总结 碰到多音字 我们要学会辨别 在不同的句子中读 准它们的音 再来读这两句诗 把字音给读准了 五 读诗句 扫除生字障碍后学生再读古诗 指名读 小组读 这首古诗 描写了哪些景物呢 生讨论 自由表达 借助课件一一介绍 黄 鹂鸟 也叫黄莺 羽毛黄色 嘴淡红色 喜欢在春天里鸣叫 叫的 声音很好听 白鹭也是一种鸟 羽毛白色 腿长能涉水捕食鱼虾 千秋雪 很长很长时间里不融化的积雪 万里船 从很远很远地 方来的船只 同桌互读 全班读 三 想意境 悟诗情 一 播放意境图一 春天来了 新绿的柳树上两只黄鹂在唱 歌 1 如果把诗配上画 应首先画什么 黄鹂 2 诗中那活泼可爱 小巧玲珑的黄鹂鸟儿在什么地方呢 柳树间 怎样的柳树呢 诗人是用哪个字来形容柳树的 翠 可见此时正是早春时节 那黄鹂在翠绿的柳树上做什么 鸣叫 3 谁来说说这句诗的意思 4 这黄鹂叽叽喳喳的叫着 好像在说些什么呀 学生想象 说话 活泼可爱的黄鹂鸟在翠绿的枝头歌唱 这是诗人看到的近 景 让我们用欢快的语调读第一句诗 注意节奏 2 播放意境图二 一行白鹭轻盈地飞向蓝天 1 诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中 忽然眼前掠过一道白 色的弧线 你们猜猜这白色的弧线是什么 2 理解 青天 同学们 我们刚学过 拉萨的天空 这篇课文 谁能用一个词来形容一下拉萨天空的颜色 蔚蓝 瓦蓝 湛 蓝 是啊 诗人生活的那个时代天空就像拉萨的天空这么蓝 在 诗人的笔下 这样的天空就叫做 青天 指名说诗句意思 3 齐读诗句 洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空 这样的画面可真美啊 这是 诗人看到的远景 让我们齐读第二句 读出画面的美来 三 体会诗境 1 你找到了诗中的表示颜色的字吗 2 练习说话 诗人用色彩鲜明的字写出春天景物的特征 仿佛有一幅早 春美景图展现在我们面前 同学们能不能看着画面 结合诗句 试着用自己的语言来描绘这美好的画面 大家可以按这样的句 式来说 出示句式 这早春的景色真美啊 天空 柳树 黄鹂 白鹭 诗人觉得眼前的一切就像 3 齐读一 二句 同学们描绘得真美啊 让我们把一 二句诗联起来读一读 读出画面的美来 四 播放意境图三 推开窗子 远方有雪山 1 美丽的景色让人陶醉 诗人被眼前的美景所吸引 这时他 一抬头 却又被另一处景物所吸引 是什么 是远处的西岭雪山 2 交流 对这句诗 你的心中有什么疑问吗 谁能帮帮他解决 这个问题 窗含 要想理解这两个字啊 我们不妨来体会一下作者是站 在哪儿在看外面的世界 生 窗前 我们透过窗儿也能看到外 面的世界 你透过窗子看到了什么 生根据自己所见表达 真是一幅美丽的画 这幅画还有画框呢 这画框是什么呀 窗框 体会 这美妙的景色就好像是镶嵌在窗框中的一幅画 孩子们 做个生活的有心人 经常去看看窗外千变万化世界 你 会看到很多美好的画面 教师出现三幅镶嵌在窗框中的美景 出示窗框中雪景 这样说来 这岷山上终年不化的积雪就像是 镶嵌在草堂窗框中的一幅画 3 指名说第三句意思 读诗句 五 播放意境图四 江边停泊着船只 1 交流 你知道江边停靠的船只是从哪里开来的呢 它们已 经行走多远呢 你是从哪个词知道的呢 2 东吴 东吴是三国时期孙权在江苏一带建立的政权 所以 东吴指江苏一带的地方 而杜甫是在四川成都 真是千里迢迢而 来 诗中用一个词 万里 万里 路途遥远 3 生说诗句意思 让我们一起用愉快的语气齐读三 四句诗 4 第三 四句写了诗人远望近观的情形 我们能不能按这样 的句式来说说 诗人抬头向远处看 只见 低头看近 处 只见 看到这番情景 诗人心中 四 背诵古诗 回顾全诗 诗人向我们描述了一幅怎样的画面呢 指名说 全诗意思 自由背诵古诗 指名背诵 齐诵 5 迁移运用 这首诗除了抓住景物特点来写 还运用了一种修