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第四单元看图作文教学设计第四单元看图作文教学设计 钟家畈小学 曾献清 课题课题语文园地四语文园地四课型新课型新综合 具体内容具体内容写作第第 2 2 课时课时 1 读 写并积累本单元与战争相关的词句 培养学生的关注新闻 的意识 2 培养学生搜集 整理信息的能力 提高学生的口头表达 交际能 力 3 通过看图说话 培养学生的想象力和感悟力 激发他们痛恨战争 同情 战争中的索然无味都的情感 理解人们对和平的呼唤 教教 学学 目目 标标 教学重点教学重点 通过看图说话 培养学生的想象力和感悟力 教学难点教学难点 激发他们痛恨战争 理解人们对和平的呼唤 教学方法教学方法观察 想象 教具准备教具准备课件 ppt 教师行为教师行为教学素教学素 材材 学生行为学生行为 一 直接导入 我们先来回忆一下 写看图作文要 注意些什么 怎样做才能把看图作 文写好呢 教教 学学 过过 程程 二 学习新课 出示图片 这张照片是 1937 年 8 月 28 日 日 本侵略者轰炸上海火车南站时 被 记者拍下来的真实情景 仔细观察 照片 想一想这个小孩子为什么哭 他的父母在哪里 当时可能发生了 什么事 这个孤独的孩子以后命运 如何 联系照片的人和景 把你看 到的和想到的写下来 内容要具体 Ppt 图 片 请你仔细观察 图片 看看照 片有什么人物 有那被毁坏的 建筑物 是怎 样的景象 想一想这个孩 子为什么哭 他的父母在哪 里 当时发生 语句要通顺 表达自己的真实情感 了什么事情 一 作文开头 1937 年 8 月 28 日 日本 侵略者轰炸上海火车站 一个外国记者 拍下炸后的真实情景 二 描述画面 请你仔细观察图片 看 看照片上有什么人物 有哪些被毁坏的 建筑物 是怎样的景象 三 编写故事 想一想这个孩子为是么 哭 他的父母在哪里 当时发生了什么 事情 四 展开联想 那个记者拍完照片后会 怎么做 这个孩子以后的命运如何 当 时 日本在中国的领土上烧杀抢夺 狂 轰滥炸 一定会有更多可怜的孩子 他 们又会有怎样的命运 五 表达情感 想到这些 你想对日本 侵略者说什么 和战争中的孩子对比 你有何感受 你的愿望是什么 可选择 的题目 一张旧 照片 沉痛的 教训 废墟中 的孩子 那个记者拍完 照片后会怎么 做 这个孩子 以后的命运如 何 当时 日本在 中国的领土上 烧杀抢夺 狂 轰滥炸 一定 会有更多可怜 的孩子 他们 又会有怎样的 命运 想到这些 你 想对日本侵略 者说什么 和战争中的孩 子对比 你有 何感受 你的愿望是什 么 教教 学学 随随 笔笔 本节课紧密结合学生的实际生活和知识水平 以学生观察 思考 为基本活动形式 重视了良好课堂氛围的创设 体现了教师的主导 作用和学生的主体作用 整个教学过程 给学生的活动提供了充足 的时间和空间 从搜集资料 观察图片 学习写作技巧无一不是学 生的主动学习与探索 教师把原来的枯燥的作文课设计成了学生在 活动中学
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