教师学习笔记 道德课堂心得体会

第 1 页 共 4 页 教师学习笔记教师学习笔记 道德课堂心得体会道德课堂心得体会 记得在师范的时候学校的校训是 学高为师 德高为范 如今作为一名光荣的人民教师 不仅要 具有广博的知识 更要有高尚的道德 社会的生活离不开道德 课堂是生活 同样也离 不开道德 道德课堂的构建是课程改革的重要途径 道德课堂 是我们愿与过去的旧课堂教学中道德确失 不道德的一种教育主张 构建道德课堂 提升师生生 命质量 基础教育课程改革的方向 也是基础教育课 程改革要努力达到的目标和境界 在课堂上要体现学生的主体地位 构和谐师生关 系 道德课堂认为 教师的角色必须重新定位 课堂 革命的本质就是把学习的主动权还给学生 在传统意 义的课堂上 教师成了课堂的主导者 这种角色的错 位往往导致灌输式 填鸭式的被动学习 学生的抵触 性较强 学习效果大打折扣 正是这样 才导致了教 师的教学观和学生的学习观被异化 造成了师生关系 的扭曲和变异 道德课堂的构建要求教师尽快完成教 师自身角色的重新审视 尽快完成师生关系的重新定 位 要求教师是学生的学习的助理 是学生学习的组 织者 引导者 参与者 促进者 与学生是平等的同 第 2 页 共 4 页 伴关系 重构起 平等 尊重 信任 民主 和谐 的师生关系 进一步提升教师和学生的生活质量和学 习质量 道德标准 教人做人 使人向善 使人向上 在 道德经里 道 即天道 即自然规律 德 即人 德 即人的行为准则 从事于道者同于道 从事于德 者同于德 道德课堂 新课程背景下的一种高品质课堂形态 在教育教学活动中 教育者秉承道德的准则 遵循学 生身心发展和教育教学规律 使学生在学习中体验到 愉快和幸福 得到学业与身心全面发展 道德课堂是 教师和学生的共同家园 课堂道德 课堂上 让学生在获得知识的过程中 同时获得向善向上的情感体验和心灵感悟 促进学生 的思维发展和精神成长 就是最大的课堂道德 道德课堂的本质 养鱼养水 养树养根 养人 养心 构建道德课堂就是在养心 是在养我们教育 者的心 也是在养学生的心 课堂教学中要关注每一位学生 关注学生的情绪 生活和情感体验 关注学生的道德生活和人格养成 让学习成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验 让学科知识增长的过程成为学生人格健全和发展的过 第 3 页 共 4 页 程 如果让课堂教学回到 先学后教 的秩序上来 把学习的主动权还给学生 让学习成为学生自己的事 情 然后根据学生的学而教 对学再创造 这真是教 育领域的一次重大创新 为此 我们将不懈努力 构 建道德课堂 促进学生思维发展和精神成长 师生共 同发展 共 在语文课堂上 我究竟拿什么献给学生 呢 这是我在平时教学当中一直困惑的地方 合 乎道 至于德 的道德课堂像一缕清风吹走了我心中 的疑惑 只要我们本着对学生 对自己 对社会负责的态 度和精神 尊重每一位学生 相信每一位学生 用心 培育每一位学生 在课堂中放手 少讲多引 多领 并给学生创设自主思考和探索的空间和时间 使学生 真正成为课堂学习的主人 变灌输为引导 变被学为 要学 让孩子们在自主学习和合作交流中得到真正的 提高 使课堂成为师生共同成长的地方 使学校真正 成为 知识超市 生命狂欢 的殿堂 我们应该努力构建道德课堂 道德课堂