教科版九年级第三单元 同在阳光下 知识结构

1 第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下 第七课第七课 关注弱势群体关注弱势群体 一 我国现阶段还存在弱一 我国现阶段还存在弱 1 1 我国人口众多 我国人口众多 2 2 经济 社会发展不平衡 经济 社会发展不平衡 3 3 受历史 自然等多种因素的影响 受历史 自然等多种因素的影响 势群体的原因有哪些 势群体的原因有哪些 4 4 地区之间 城乡之间的发展水平存在较大的差距 一些人在生存和发展方面还有较大的困难 地区之间 城乡之间的发展水平存在较大的差距 一些人在生存和发展方面还有较大的困难 关关 二 弱势群体的含义二 弱势群体的含义 也叫社会脆弱群体也叫社会脆弱群体 社会弱者群体 是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准 需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体 社会弱者群体 是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准 需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体 注注 1 个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体 个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体 弱弱 三 弱势群体的三个特征三 弱势群体的三个特征 2 依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 也是判断是否是弱势群体的三个标准 也是判断是否是弱势群体的三个标准 势势 3 需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况 需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况 群群 四 社会中的弱势群体有哪些 四 社会中的弱势群体有哪些 1 农村贫困人口 农村贫困人口 2 城市下岗失业人员 城市下岗失业人员 3 一部分进城务工的农民工 一部分进城务工的农民工 4 一些身患疾病和身有残疾疾的人 一些身患疾病和身有残疾疾的人 5 遭遇灾祸的人群 遭遇灾祸的人群 体体 1 我们同龄人中还存在着许多生活在艰苦环境中的青少年 我们同龄人中还存在着许多生活在艰苦环境中的青少年 如 家庭贫困的儿童 因家庭变故失学的儿童 残疾儿童 农民工的子女等 如 家庭贫困的儿童 因家庭变故失学的儿童 残疾儿童 农民工的子女等 五 同龄人中的弱势群体五 同龄人中的弱势群体 2 不利境遇对儿童成长的影响 既有积极影响 也有消极影响 逆境的作用 不利境遇对儿童成长的影响 既有积极影响 也有消极影响 逆境的作用 3 世界上其他国家生活在困境中的儿童 其困境有 疾病的折磨 失学的痛苦 贫穷的困扰 战火的蹂躏 世界上其他国家生活在困境中的儿童 其困境有 疾病的折磨 失学的痛苦 贫穷的困扰 战火的蹂躏 4 同龄人中的弱势群体需要全社会的关注和帮助 我们关心他们 并尽自己所能帮助他们 同龄人中的弱势群体需要全社会的关注和帮助 我们关心他们 并尽自己所能帮助他们 第八课第八课 日月无私照日月无私照 平等的真谛 平等的真谛 什么是平等 什么是平等 人与人之间是平等的人与人之间是平等的 1 它以生命的平等为 它以生命的平等为基础基础 2 它包括人人都享有平等的 它包括人人都享有平等的政治政治 法律法律权利和权利和人格尊严人格尊严 1 平等是人类永恒的追求 平等是人类永恒的追求 一 为什么我们一 为什么我们 2 维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件 使社会每一个成员享有均等的发展机会 获得平等参与社 维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件 使社会每一个成员享有均等的发展机会 获得平等参与社 日日 应维护平等 应维护平等 会的能力 是一个合理社会的道德责任和道德义务 也是每一个社会成员的责任和义务 会的能力 是一个合理社会的道德责任和道德义务 也是每一个社会成员的责任和义务 月月 维护平等 维护平等 3 只有维护这些权利 才能保证社会的公平和正义 只有维护这些权利 才能保证社会的公平和正义 无无 1 需要国家给予政治保障 法律的保障 制度保障 需要国家给予政治保障 法律的保障 制度保障 私私 二 怎样维护平等 二 怎样维护平等 2 需要每个社会成员自觉承担道德责任和道德义务 需要每个社会成员自觉承担道德责任和道德义务 照照 3 身处逆境的人 还需要用自己的奋斗 去捍卫自己的平等权 身处逆境的人 还需要用自己的奋斗 去捍卫自己的平等权 一 平等是人类永恒的追求 是不可阻挡的历史潮流 一 平等是人类永恒的追求 是不可阻挡的历史潮流 二 我国的平等有三大保障 二 我国的平等有三大保障 1 有政治保证 有政治保证 2 有法律保障 有法律保障 3 有制度保障 有制度保障 三 我国存在着三 我国存在着 原因原因 1 自然和历史等方面条件的限制 自然和历史等方面条件的限制 2 我国生产力发展水平还比较落后 我国生产力发展水平还比较落后 3 我国制度建设还不够完善 我国制度建设还不够完善 平等的脚步 平等的脚步 事实上的不平等事实上的不平等 4 社会资源的分配还存在地区之间 群体之间和个人之间的不均衡 社会资源的分配还存在地区之间 群体之间和个人之间的不均衡 4 点 点 p56 表现 城乡差异 东西部地区差异 出现弱势群体 表现 城乡差异 东西部地区差异 出现弱势群体 四 平等不四 平等不 1 认识共同富裕 认识共同富裕 鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来 并带动和帮助其他相对落后的个人和地区 携手共进小康社会 实现共同富裕 鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来 并带动和帮助其他相对落后的个人和地区 携手共进小康社会 实现共同富裕 等于平均等于平均 2 效率优先 兼顾公平 效率优先 兼顾公平 五 我国在努力创造条件实现每个公民的平等有哪些 五 我国在努力创造条件实现每个公民的平等有哪些 2 六 我国实现平等任重而道远六 我国实现平等任重而道远 1 平等总要受到一定条件的制约 平等总要受到一定条件的制约 2 我国仍是发展中国家 社会不平等的问题还相当突出 我国仍是发展中国家 社会不平等的问题还相当突出 补充 补充 1 1 中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些 中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些 中国共产党 领导和团结全国各族人民 建立了新中国 为人民当家作主提供了政治保证 新中国成立后 党和政府通过政治制度 宪法 法律等手段维护公民的各项权利 使全体人民都能够表达自身意愿 维护自身权益 制度和法律保障 我们党提出全面建设小康社会的新目标 这为每个公民实现各方面的权利 创造了一个日益公平 公正的社会环境 2 2 怎样正确认识我国 怎样正确认识我国 让一部分人先富起来让一部分人先富起来 的政策 的政策 平等不等于平均 让一部分人先富起来 先富带后富 最终实现共同富裕的政策 这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵 也反映了一个社会不断发展的效率要求 平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石 3 3 怎样看待社会生活中存在的不平等现象 怎样理解平等总是相对的 怎样看待社会生活中存在的不平等现象 怎样理解平等总是相对的 平等总是相对的 平等总要受到一定社会条件的制约 任何社会都存在一些不平等的现象 我国仍是发展中国家 社会不平等的问题还相当突出 平等是人类永恒的追求 平等任重而道远 3 第九课第九课 共享阳光共享阳光 我国政府重视社会保障制度的建设 为弱势群体提供了有力的制度性支持 我国政府重视社会保障制度的建设 为弱势群体提供了有力的制度性支持 哪些制度 哪些制度 我国的最低生活保障制度 社会保险制度 社会救助制度等 我国的最低生活保障制度 社会保险制度 社会救助制度等 我国政府我国政府 1 扶贫开发的目的 解决贫困人口温饱问题 扶贫开发的目的 解决贫困人口温饱问题 实施扶贫开发实施扶贫开发 2 中国扶贫开发的伟大成就 中国扶贫开发的伟大成就 贫困人口大幅度减少 贫困人口大幅度减少 贫困地区生产生活条件明显改善 贫困地区生产生活条件明显改善 社会事业全面进步 社会事业全面进步 极大地缓解了贫困现象 极大地缓解了贫困现象 共共 我国发展教育事业 促进教育公平 是我我国发展教育事业 促进教育公平 是我 1 全面免除城乡义务教育阶段学杂费 全面免除城乡义务教育阶段学杂费 2 农村义务教育实行农村义务教育实行 两免一补两免一补 政策 政策 享享 一 政府一 政府 国政府致力于社会平等的一项重要举措国政府致力于社会平等的一项重要举措 我我 3 3 印发了 印发了 关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见 阳阳 的努力的努力 国政府采取了哪些措施以促进教育公平吗 国政府采取了哪些措施以促进教育公平吗 4 4 为解决高校中 为解决高校中家庭经济困难学生的就学问题 建立了一套比较完善的资助困难学生的政策体系 家庭经济困难学生的就学问题 建立了一套比较完善的资助困难学生的政策体系 光光 解决农民工权益保障问题 国务院印发了解决农民工权益保障问题 国务院印发了 国务院关于解决农民工问题的若干意见国务院关于解决农民工问题的若干意见 我国实行了法律援助制度我国实行了法律援助制度 我国政府还通过帮助残疾人康复 入学和就业 对艾滋病患者实施救治和关怀政策 力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会 我国政府还通过帮助残疾人康复 入学和就业 对艾滋病患者实施救治和关怀政策 力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会 二 社会二 社会 我国扶贫救困的社会组织 我国扶贫救困的社会组织 1 1 中国青少年发展基金会发起了 中国青少年发展基金会发起了 希望工程希望工程 项目 项目 2 2 全国妇联 中国儿童少年基金会实施了 全国妇联 中国儿童少年基金会实施了 春蕾计划春蕾计划 3 3 中国扶贫基金会中国扶贫基金会 的努力的努力 国际扶贫救助组织 国际扶贫救助组织 1 1 国际组织有 国际组织有 联合国儿童基金会 联合国儿童基金会 世界卫生组织 世界卫生组织 中国国际救援队 中国国际救援队 联合国难民署 联合国难民署 国际救援组织国际救援组织 2 2 世界 世界 爱心日爱心日 1 1 1212 月月 1 1 日日 世界艾滋病日世界艾滋病日 2 2 每年 每年 3 3 月月 2121 日定为日定为 国际消除种族歧视日国际消除种族歧视日 3 3 把 把 6 6 月月 2020 日定为日定为 世界难民日世界难民日 4 12 月月 3 日为日为 国际残疾人日国际残疾人日 1 关爱社会弱势群体是我们每一个社会成员的责任和义务 我们要用自己有限的能力承担起无限的社会责任 关爱社会弱势群体是我们每一个社会成员的责任和义务 我们要用自己有限的能力承担起无限的社会责任 三 我们三 我们 为什么我们应该关为什么我们应该关 2 扶贫济困 乐善好施就是中华民族的传统美德扶贫济困 乐善好施就是中华民族的传统美德 的关爱的关爱 心和帮助弱势群体 心和帮助弱势群体 3 来自社会成员的关爱可以帮助社会弱势群体解决实际困难 重新扬起生活的风帆 来自社会成员的关爱可以帮助社会弱势群体解决实际困难 重新扬起生活的风帆 4 关爱他人的同时 我们也赢得了人世间最美好的情感 关爱他人的同时 我们也赢得了人世间最美好的情感 5 保障弱势群体的基本生活 维护他们的基本权益 尊重他们的人格尊严 是社会和谐发展的重要内容 只有人人关爱弱势群体 我们的社 保障弱势群体的基本生活 维护他们的基本权益 尊重他们的人格尊严 是社会和谐发展的重要内容 只有人人关爱弱势群体 我们的社 会才能变得和谐 正义 公平 会才能变得和谐 正义 公平 1 作为中学生 我们应该从自己做起 学会尊重 学会宽容 学会理解 学会帮助弱势群体 作为中学生 我们应该从自己做起 学会尊重 学会宽容 学会理解 学会帮助弱势群体 五爱五爱 我们青少年如何以实际行我们青少年如何以实际行 2 我们应从自己做起 从现在做起 从