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文档简介

第 1 页 共 3 页 清洁剂的威力清洁剂的威力 教学设计教学设计 教学目标 科学探究 1 能通过对比实验 探究生活污水的水污染可 能造成的危害 2 能够搜集一些水域污染危害的资料 情感 态度 价值观 认识到水域污染危害的严重性 牢固树立环境保 护的意识 科学知识 知道水域污染 可能造成的危害 科学 技术 社会 环境 STSE 意识到人类活动对环境的破坏 以及这些破坏给 人类自身造成了严重的威胁 教学准备 学生课前搜集有关水污染事件资料 教师 水域污染影响生物生长的资料 数值色条 玻璃瓶 清洁剂 比较洁净的河水 为防止过多的浪 费和污染 教师提供一组实验就可 一 教学导入 直接提出问题 水是生命之源 水被污染后会对 第 2 页 共 3 页 生物们造成怎样的影响呢 让学生初步谈谈 师 我们每个家庭都用清洁剂吧 你们可曾清楚 它对水域污染的 威力 让我们通过实验来亲眼看 看 二 设计并完成实验 1 讨论实验方案的设计 实验的具体操作及分 工 明确实验目的和步骤 师强调 这是一组对比实验 注意水质 使用自 然水 如清澈河水 水量 光照等条件都要基本相 同 然后再控制每瓶内的清洁剂的含量 可以设置这 样几组对比数据 15ml 10ml 5ml 0ml 盖上盖子 后 放到阳光比较充分的地方 注意观察水质变化 持续观察 5 7 天 并在教材第 26 页及时做好记录 2 教师完成实验 告知学生实验瓶放置地点 小 学教学设 计 网 W W W X X JX SJ CN 3 讲述数值记录方法 我们可以先根据水的颜 色变化设定用 1 5 五个数值 大家对照这个数据值来 表达 4 告知学生在组织单元评价时 我们在课堂上 交流观察结果 并整理成统计图 以便于发现问题 作出结论 三 阅读指南车信箱资料 水俣湾的灾难 第 3 页 共 3 页 四 资料分析 1 利用课前搜集的资料 分析水污染带来的危 害 2 影像资料展示我国目前受严重污染的水域 五 布置作业 请用不同的方式展示自己或小组的研究结果 可以借助手抄报 漫画 宣传海报 倡议书 网 页 论
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