教师寒假读书随笔 《孩子是个哲学家》读后感

第 1 页 共 5 页 教师寒假读书随笔教师寒假读书随笔 孩子是个哲学家孩子是个哲学家 读读 后感后感 寒假期间 有幸读到皮耶罗 费鲁奇的著作 孩 子是个哲学家 费鲁奇从事心理治疗 30 余年 被 誉为 当代欧洲精神心理学的引导者之一 他的理 论从独特的角度一针见血地指出 教育的质量与结果 取决于教育者的素质 刚开始读 孩子是个哲学家 时 看着满篇的论 述都与作者自己的孩子有关 并且是两个很小的幼儿 谈论的也是他们家庭之间的故事 我总觉得这本书有 什么意义呢 对于教育者 老师 来说 能从中学到 什么有用的东西呢 后来想了想 这本书被推荐为十 大优秀读本 肯定有他的过人之处 于是耐着性子把 整本书读完了 也很庆幸自己没有半途而废 对这本 书读的越多 越能体会到作者用在教育上的意义 教 育的质量与结果 取决于教育者的素质 反之 教育 者的品质 直接决定了被教育者的品质 孩子是个哲学家 首先是一本写给天下父母亲 的一本书 著作中所描述的那些家庭日常生活场景 抓狂 绝望的父母与顽劣 不可理喻的熊孩子之间 斗智斗勇的故事 在读这本书的时候 我的脑海中总 第 2 页 共 5 页 能想像到故事发生的场景 内心深处能感受到这一对 父母在关心孩子健康成长上付出的努力 并且在教育 孩子上面大胆的尝试与做法 生活中充满了神奇与美 丽 生命本身便是一个奇迹 在我们的生活当中 我 们遗失了多少这样美丽的场景 在我们的教育生涯中 我们也错过了多少美丽的风景 作为教育者 我们一生当中会面临数不清的被教 育者 但是能被自己熟记的孩子又能有多少呢 多年 以后 你能保证自己教过的孩子你还能认识 但是我 们可以做到的是自己的教学方法 对每一个人都同等 相待 去善待每一个孩子 相信你会收获的更多 作 为班级的管理者 你总能遇到形形色色的孩子们 他 们有的聪明伶俐 有的乖巧可人 有的懂事勤劳 但 也会有一些孩子总是跟你对着干 像这样的熊孩子 你的一生教学中肯定会遇上不少 其实这种孩子大家 都很头疼 可是头疼归头疼 这些孩子还是需要你去 教育 从教育过程中 我能看到两种教育者 一种是 整天和这些熊孩子斗来斗去 最终也没有什么结果 一种是利用各种方法 找到这些孩子身上的优点 去 让他们找到自己的存在感 一些孩子会从老师的关爱 中学好 但是 也有一些孩子依然原生态 但最起码 其他受教育者没有受到影响 整个班的班风都是好的 第 3 页 共 5 页 很多教育者都羡慕名师 但是却没有去朝着名师当初 所做的努力前进 孩子作为 教师 的身份 在于他们为成人世界 提供了一面奇妙的 镜子 这面镜子忠实的反映出 成人的影像 也映照出成人世界的缺失 当然 孩子 并不会直接教我们什么 而是我们在和孩子相处的时 候 面临天真 真我的孩子 我们会从他们身上找到 我们遗失的东西 从中知道自己是什么 需要什么 本书正文共 14 章 从不同的侧面阐述了我们能 从孩子身上所学到的 生活的艺术 从孩子对世界 的专注之中 学会活在当下 学会全身心地付出 从 孩子执着于自己的方式之中 学会不带期望地与他人 相处 不侵占他人的空间 从孩子的天真无邪和创造 性中 学会摆脱过去与经验的牢笼 从与孩子的接触 中 发现之前未曾意识到的自己的另一面 从孩子的 负面情绪中 观察到其中所折射的父母潜在情绪 从 童言无忌中 学会面对生活和自己的真实 拒绝谎言 从孩子对待父母的态度中 发现自己对待伴侣的态度 从而检省爱情之河的干涸 从孩子的正义感和对于死 亡的最初思考中 体验到对于生命的感激之情 从孩 子不厌其烦的重复游戏和探索中 学会缓慢 耐心和 等待 从孩子的好奇心和天马行空般的问题中 学会 第 4 页 共 5 页 创造性思维 从孩子的随遇而安之中 学会自发的生 活 从孩子的纯真之中 发现人际关系的美妙和日常 生活的独特之处 在面对孩子的要求时 明白坚持和 意志的重要性 从陪伴 保护孩子的过程中 体味爱 的无私和回馈 儿童世界的重要 在于它充满了直觉和想象 而 没有成人世界哪有的唯理性是崇 人类进入现代以来 理性和功利性的思想逐渐膨胀 直至硕大无朋 绑架 了我们的生活 侵蚀了人与人 人与世界之间的关系 在我们当今社会 多少人被社会的不良风气所毒害 碰瓷 乱收费等危害着社会 但是更多的却是给孩子 们造成了不良的影响 祖国的未来在孩子们身上 但 是孩子们却感受着社会的风气 孩子们在这种风气下 如何能够成为一个四有的合格建设者 其实 在我们 身边 我们需要的是向孩子们学习 学习他们的纯真 无畏 勇敢 善良 对生活最真实的想法 孩子是个哲学家 这本书的名字就告诉了我 们孩子可以发现和思考很多问题 也能让我们从中学 到更多的被我们遗忘的知识 其实孩子不仅是哲学家 也是发明家 很多创新性的思维方式都是从孩子天马 行空般的思维中进化而来的 我们在教育中不应该去 否认孩子 而是给予他们最大的鼓励 不能一味的去 第 5 页 共 5 页 给孩子定型 而是大胆的去尝试 去想象 也许孩子 会给你一个不一样的未来 当今教育界提倡核心素养