读爱心教育心得体会

读爱心教育心得体会读爱心教育心得体会 爱心教育 1999 年 本书荣获中共中央宣传部 五个一工程 大奖 冰心图书大奖 中国教育学会 东方杯 科研成果一等奖 全国各大媒体纷纷拒道传播 时至今日 因为广大教师的追捧 爱心与教育 已成为教育新经典 下面是带来的读爱心教育 的心得体会 欢迎阅读 读爱心教育心得体会一 读爱心教育心得体会一 假期 拜读了李镇西老师的 爱心与教育 不得不佩服 李老师的人格魅力和对待学生的真诚 书中所描述的真实而感 人的事例一次又一次地呈现在我的脑海中 处处都体现了他为 人师表的尽心 超越了一般父母对子女的爱 他的真诚和爱心 为我们刻画了崇高的教育 也教给了我们为人 为师的道理 一 教育 必须拥有一颗爱学生的心 当一个好老师最基本的条件是什么 答案就是 拥有一颗爱 学生的心 常言到 琢玉首先要爱玉 育人首先要爱人 爱 学生是教好学生 建立新型师生关系的前提 没有爱就没有教 育 爱学生 就必须善于走进学生的情感世界 而要走进学生 的情感世界 就必须把自己当做学生的朋友 去感受他们的喜 怒哀乐 去了解他们最关心和最感兴趣的是什么 他们有哪些 快乐和痛苦 教师用 爱 的眼神 爱 的语言 爱 的行动把知识和做人 传递给学生 当面对一群纯洁的孩子时 我们只有正确地认识 他们 研究他们 将浓浓的师爱洒向他们 用爱滋润学生的心 田 用爱开启学生心灵之门 我们才能完成我们肩上的神圣使 命 我相信 今天在学生在感情上多一份投资 明天学生定会 在学习上多一份收获 二 教育 必须用心灵去赢得学生的心灵 李镇西老师认为 真正的民主教育 要用心灵去赢得心灵 民主不只是教育的条件 更是教育本身 所以 他觉得真正尊 重学生个性的教育 是不以分数论英雄的教育 尤其对待一些 后进学生 更要从每一个人独特的精神需要入手 教育要面向全体学生 自然就必须面向为数不少的后进生 教育者对待后进生的爱 绝不应是为了追求某种教育效果而故 作姿态的 平易近人 而是教育者真诚情感的自然流露 对后 进生的转化 与其向他们 灌输 不如引导他们发现自己身上 的善良之处 高尚之处 闪光之处 帮助他们树立 我虽然有缺 点 但我也有亮点 的道德自信 这种做法 绝不仅是一种教育 技巧 而是一种由真诚而产生的相互信任 当我们真正走进学 生的心灵 我们将会感到无比幸福 而学生也会乐于主动向我 们敞开心扉 只有这样 我们的教育之舟才会驶向成功的彼岸 三 教育 仅有爱心还是不够的 教育家们说过 没有爱 便没有教育 失去了爱的教育就 像池塘没有了水一样 也有俗语道 精诚所至 金石为开 但在 教育实践中 脱离了方法和艺术的纯粹的爱的教育 有时也会 像鸟儿失去翅膀一样 变得苍白无力 爱学生就要了解学生 了解了他们的爱好和才能 了解了 他们的个性特征 了解他们的精神世界 李镇西老师毫不掩饰 自己对学生的爱 而这份爱总觉得与其他人的有所不同 李老 师不止一次地说过 学生的心灵往往要比教师纯洁得多 学生 在道德上也往往高出教师 真正的爱是建立在真正的民主的基 础之上的 是真正平等的爱 发自内心的爱 不含任何杂质的 爱 而更重要的是 这份爱不是单向的灌输 而是双向的互动 对于孩子 要教导他们 说困难其实也不难 只要你真正 爱他们 你会发现他们会爱你爱得更深 更真切 当爱与责任 存在于师生之间的时候 就会变得无坚不摧 作为一名教师 当然需要渊博的知识 也需要扎实的基本 功 但更需要爱 爱 是教育的源泉 让我们以李老师为榜样 真诚对待每个学生 切实感受他们心中的喜怒哀乐 走进学生 的心里 做他们真正的朋友 读爱心教育心得体会二 读爱心教育心得体会二 随着女儿一天天的长大 我也渐渐意识到孩子教育问题的 重要性 于是借着学校给我们赠书的机会 选了一本名为 教 师怎样教育自己的孩子 的书 想从中汲取一些营养 获得一 些教育孩子的经验 收到书后的那几天 我便迫不及待地读起 来 不到一个星期便读完了 因为读的匆忙 总觉得有种意犹 未尽的感觉 假期闲来无事 便又捧起重温了一遍 这一次的 品读更让我感受到了它独特的魅力 看着同行们写下的朴实无 华的文字 读着那一个个真实鲜活的亲子故事 我的心不禁一 次次与之产生共鸣 一次次被书中那浓浓的亲情所感染 教师怎样教育自己的孩子 是由华东师范大学出版社出 版的一本完全由一线教师自主撰写的育子故事 共分为四辑 每一辑有不同的主题 收录了不同的故事 细细品读这些故事 每一个故事都蕴含着智慧 每一个故事都饱含着深情 读罢全 书 我有两点最深的感受 一点是要以一颗平常心来养育孩子 尊重孩子 理解孩子 刘良华老师说 研究教育的人很可能不会教育自己的孩子 这是常有的事 的确如此 在教育问题上老师是 灯下黑 对 待别的孩子特别有耐心 特别好脾气 到了自己孩子身上 好 心情和好脾气统统到了爪哇国 指导孩子学习 一遍还可以 两遍时声音就高了起来 到了第三遍 简直要咆哮了 我就经 常爱犯这样的错误 辅导儿子学习时 如果他总是出错或是不 按我的要求去做 我就会忍不住要发火 声音也自然提高了八 度 孩子常常被弄得不知所措 眼泪汪汪的 细细想来 这都 是自己没有摆正心态 是不尊重孩子的一种表现 这对于孩子 来说也是不公平的 作为老师 我们似乎都对自己有一种心理暗示 自己的孩 子要比别人的孩子出色 于是如果孩子没有我们预想的那样的 表现 我们便会爱之甚而责之切 其实我们在这个过程中可能 忘记了 我们的孩子与学生一样 他也需要我们的理解与尊重 我们不应该让自己的虚荣心蒙蔽了心灵 而应该以一颗平常心 来养育孩子 每个孩子都有他独特的个性 也有他自己不以我 们的意志为转移的成长规律 我们不能要求他同样的错误只犯 一次 也不能要求他各方面都有出色的表现 有人把教师比作 园丁 我觉得十分形象 园丁种下幼苗后并没有强求每一株幼 苗都能长成参天大树 他只是按照植物的生长规律 让幼苗在 大自然的怀抱中自然的成长 因此许多幼苗在他默默的守望中 长成了参天大树 我们的孩子也可以看做是我们种植的一株幼 苗 所以对待孩子 我们也应给他们充分的理解与尊重 让孩 子按照自己的成长规律 在我们爱的目光的注视下健康快乐的 成长 或许这样 我们会有意想不到的收获 读完这本书 我还从各位老师身上受到一点启发 那就是 要让孩子从小爱上阅读 父母要在阅读中和孩子一起成长 在 这本书中 陈剑锋老师 沈丽新老师 张家明老师还有扈永进 老师都不约而同地提到了培养孩子读书兴趣 让孩子爱上读书 的问题 随着新课程改革的推进 许多老师 家长都认识到了 读书的重要性 于是千方百计给孩子买书 教育孩子多读书 但是孩子的天性是爱玩 好动 能够静下心来读书的真的不多 这就要求我们家长及时引导 督促 我们应该知道 阅读是需 要氛围的 如果大人喜欢阅读 经常捧着书看 孩子就会模仿 因此 我们作为家长 尤其是身为教师的家长 最好也阅读 你以身作则 便会 不令而行 了 况且 随着时代的发展 我 们所从事的职业也要求我们要不断学习 不断读书 这样才能 更好的胜任我们的工作 所以 我们必须让自己加入阅读的行 列 把读书变成一种需要 让读书伴随我们的一生 有了我们 的熏陶感染 孩子会在不知不觉中爱上阅读 那对于孩子的一 生都会受益匪浅 当然 让孩子喜欢阅读需要时间 不是一天两天的事 但 是只要我们用耐心和细心去引导 孩子肯定会越来越喜欢阅读 读一本好书就如同与一位高尚的人谈话 让人收获多多 感谢学校给我提供的这顿精神上的营养大餐 让我获得了心灵 上的启迪 我会一直将阅读进行到底 让书香伴随我和儿子一 路成长 读爱心教育心得体会三 读爱心教育心得体会三 读完李镇西老师所著的 爱心与教育 我被他的爱心所 震憾 被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼 被他的一幕幕 真实的 感人的故事所震撼 为他所教的学生而感到自豪和骄傲 从而让我深深体会到 当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱 学生的心 爱学生 就必须善于走进学生的情感世界 就必须把自己 当做学生的朋友 去感受他们的喜怒哀乐 我们对学生的爱不 应是居高临下的 平易近人 而是发自肺腑的对朋友的爱 爱心 和童心 是我教育事业永不言败的最后一道防线 我自己是非 常赞同这话的 假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢 假 如没有爱心和童心 又何来与孩子打成一片 更好地教育孩子 呢 说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰 当不过了 李镇西老师对爱的执著深深打动了我 李老师毫不掩饰自 己对学生的爱 他也收获着学生的爱 李老师做的许多事情都 很普通 其实许多老师都做过 为什么李老师能成为名师 我 们却在日常工作中变得越来越平庸 工作越来越没劲 这当然有 本身素质的不同 但更重要的是对教育的执著 对爱的坚持 正如李老师所说 爱心与童心 是我教育事业永不言败的最后 一道防线 他把教育事业当成自己的事业 把带给学生一生的 幸福当成一生的追求 我们只是把教育当成自己谋生的职业 正如做一件好事不难 难的是做一辈子好事 一个老师创造一 个感人的场面并不难 但一个老师 能够长期像李老师对待万 同同学那样对待每一个学生 难 李老师说 教师应把更多的 关注 更多的情感投向那些极度缺爱的同学 弱势群体是不幸 的 因为他们长期承受着巨大的心理压力 很难拥有健康 快 乐 自信 向上的精神生活 如果我们能还他们健康 快乐 自信 向上 那该是多么好的教育 是啊 爱是我们的语言 和学生相处 只有爱是打开学生心灵大门的钥匙 只有爱才能 换来学生的真心和信任 成为真正受学生爱戴的老师 作为老 师 你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗 自省过后 我 发现自己做得的确不够 身为一名班主任老师 由于是包班 周课时多 所以平均与每班孩子相处的时间并不多 常常是这 节课刚上完 又要准备下一节讲的内容 很少有时间和学生交 流 谈心 所以学生对我也并不是特别亲近和了解 其实我是 很爱他们的 我由衷地为他们的进步而高兴 为他们的失败而 难过 但作为老师 我总是在潜意识里把学生看成是教育的对 象 可能太过追求在学生面前的威严了 其实 师生在人格上 应是绝对平等的 教师不应自视比学生高人一等 因此 我们 对学生的爱 不应是居高临下的平易近人 而应是发自肺腑的 对朋友的爱 从教学过程中 我也发现 拥有一颗爱心 真心付出 孩 子们也同样对你真心喜欢 爱心还表现于对学生的赞美与宽容 尊重孩子的成功 哪怕只有一点点的成绩 不要吝啬赞美 你 会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉 这种无名的爱融入彼此 也教育了他们要继续努力争取更好的成绩 犯了过错 要细心教 导 让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的 这种爱不需 要言语来表达 他们也能感受到老师的一颗爱心 于是 他们 就会注意下次类似的错误 因为有了爱心 让孩子努力争取 改错 会发现 这样的教育更有意义 也让人更容易接受 也就 是说 我们不仅需要有颗爱人的心 更要的是一颗智慧的爱心 李镇西老师对待学生的平等态度 是我们教育者永远值得 学习的榜样 他既是学生的老师 更是学生的朋友 而且是知心 朋友 是学生的 哥儿们 学生曾有肺腑之言 镇西兄 血脉虽 不相连 心灵却永远相通 可见师生间的情感有多深 由于他赢 得了学生的心 也就赢得了教育引导的主动权 同时也赢得了 学生对他的尊重 他实实在在地把自己一颗火红的心投入到这个 美好的事业中 实在可喜可贺 记得我在学生时代 非常讨厌老 师偏心 不能一视同仁 我在平时工作中也非常注意不要偏心 但对每一位学生都平等地爱这一点却没做到 学生时代哪一位 老师谈吐幽默 学识渊博 真诚地关心爱护学生 就会对他产 生好感 进而喜爱其所教的学科 自然学习上也学得轻松愉快 成绩很好 这在我们当今 教育也要让学生学得轻松愉快 学 生才能敞开心扉接受你的教育 这是非常提倡 可行的 但是 教育仅有爱心也是不够的 这一点 李镇西老师多年以前就意 识到了 这些问题值得思考 然而正是