青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计.docx

平移教学设计 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第41页信息窗2（平移）。教学目标：1结合实例及生活经验以及观察图片的活动中，感知平移现象，初步体会平移的一些特点，并能对一些常见的运动现象做简单判断。在方格纸上能平移一些简单的图案。2、在解决问题的过程中，培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯。3、通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识，增强应用数学的能力，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识物体的平移现象，能在方格纸上数出图形平移后的格数。教学难点：能在方格纸上正确数出图形平移后的格数。教具、学具：教师准备：多媒体课件、学习单。学生准备:方格纸、三角形教学过程：一、创设情景，导入新课师：老师带来了一段动画片，你们想不想看？在播放动画时请同学们仔细观察，画面中有哪些物体在运动，它们是怎样运动的？（播放饮料加工厂的动画） 二、小组合作，自主探究1、初步感知平移现象师：谁来回答老师刚才的问题?生：电风扇在运动，它是这样动的。（用手势表示）生；传送带是这样运动的。（用手势表示）生：大门也在运动，它是2、加深体会师：我们发现这么多运动的物体呀！你能根据运动方式的不同给它们分类吗？小组讨论一下，说说你们分的理由。（小组讨论）三、汇报交流，评价质疑。1、班内交流，验证猜想。师：谁来汇报一下你们组的想法？生：我们认为，排气扇、电风扇、车轮的运动可以分为一类，因为他们都是转的；大门，传送带，汽车是一类，它们都是平着运动的；升降机自己是一类，它是上下运动的。生：排气扇、电风扇、车轮的运动是一类，可剩下的大门、传送带、汽车、升降机的运动是一类。你们看，把升降机歪倒，它的运动不就和大门一样了吗？生：我们也把排气扇、电风扇、车轮的运动分一类，它们都是转的。大门、传送带、汽车、升降机的运动是一类，它们都是直直地运动的。2、揭示规律。师：像大门、汽车、升降机、传送带的运动都是沿着直线运动的，我们把这种运动现象叫做平移。（板书：平移）今天这节课我们就一起来研究物体的平移现象。四、抽象概括，总结提升1、师：平移是直线运动，物体或图形的大小、方向都没有改变，但位置改变了。2、寻找生活中的例子师：你还能在生活中找出这样的现象吗？咱们先来找平移吧！可以边说边用动作表示出来。生：拉窗帘的动作。（动作表示）生：电梯运行时是平移的。（动作表示）师：你能用手中的物品做出一个平移动作吗？（学生用手中的物品分别做出从前向后、从左向右、从上向下等不同方向的平移动作。）3、看一看：看平移的课件（学生一边看，老师一边说;在我们日常生活中随处可见，像电梯的运动，推拉窗户等都是平移运动。物体不仅可以上下平移，也可以左右平移，还可以斜着平移。）4、数平移的格数师：看到同学们学习的这么认真，聪明兔点点也想和你们一起来学习，瞧，它想先在方格纸上为我们表演舞蹈呢！请认真观看，你会有意想不到的收获。（播放数图形平移格数的微视频，暂停时，让学生拿出方格纸移动三角形。）师：同学们，聪明兔点点教会我们什么了？生：如何数图形平移的格数师:怎样数图形平移了几格呢？（学生交流，先找一个关键点，再找关键点的对应点，最后数一数，两点之间有几格就是图形平移了几格。）五、巩固应用，拓展提高1、数图形平移的格数。师：同学们真了不起，和聪明兔点点一起探究出了数图形平移格数的简便方法。现在你们会数图形平移的格数了吗？赶快拿出你的学习任务单，完成上面的练习题吧。2、欣赏平移在生活中的应用。师：平移在我们日常生活中有着广泛的应用，老师这里也搜集了一些图片，咱们一起欣赏一下。（课件演示）六、畅