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第 1 页 共 3 页 捞铁牛捞铁牛 教学反思教学反思 教学片断 师 同学们自读课文第三小节 看看和尚做了哪 些准备工作 待会儿站起来说一说 学生读 并试着说 师 你们对自己说的情况满意吗 生 不满意 我觉得说了前面的就忘了后面的 说到了后面又想起了前面的忘了说 生 不满意 我觉得自己说得不清楚 师 要把和尚做的准备工作说好 必须认真读课 文 弄清这一小节共有几句话 各讲了什么意思 学生再次自由读课文 生 这一小节共有 4 句话 第一句讲和尚请人到 水底摸清了铁牛沉在哪儿 师 不错 如果能简洁明了些就更好 老师教同 学们一个概括句意的方法 就是抓关键字词 这一句 可以概括为 潜水摸牛 板书 请同学们读第 二句 把关键的字词画出来 生 大船装沙 生 备船装沙 师 同学们概括得很好 下面同学们就用这种方 第 2 页 共 3 页 法概括 3 4 两句的意思 生 第三句可概括为 跨船搭架 生 我觉得用 拴船搭架 更好 生 第四句可概括为 粗绳拴牛 生 潜水拴牛 师 现在我们把每句话的意思 也就是所做的准 备工作都弄明白了 再来看看课文是怎样把这四项工 作有序地连接起来的 生 课文用 先 然后 再 又 这几个词把四 项工作有序地连接起来 师 现在请同桌间互相把和尚所作的准备工作有 序地说一说 待会儿 请两位同学说 学生练说 再请原先试说的那两位学生说 学 生评价 师 两位同学比起先说得清楚多了 也有条理多 了 不过 还可以说得更具体 更准确些 请同学们 再读课文 想一想 哪些词语表现出和尚对准备工作 考虑得非常周到 生 因为铁牛很笨重 所以和尚用了 很大的船 结实的木料 很粗的绳子 从这儿可看出和尚考虑 得很周到 生 还有 紧紧 牢牢 两个词也可以看出他想 第 3 页 共 3 页 得很周到 师 是呀 作者用心良苦的这些词语可不能轻易
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