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文档简介

第 1 页 共 3 页 新花城版六年级音乐下册教案来吧 来踢新花城版六年级音乐下册教案来吧 来踢 球球 来吧 来踢球 第二课时 一 教学内容 1 学唱歌曲 拉起手 来吧 来踢球 2 声音的模拟与表现 能够运用人声 乐器 声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛 3 练练你的听辨力 辨别三拍子与二拍子的 音乐 听辨 大路歌 开头的节奏 感受朝鲜民歌 思乡 的旋律走向 二 教学目标 1 通过本课学习 学生能够用自信 有感染力 的歌声表现团结友爱 朝气蓬勃的精神面貌 2 通过本课学习 学生能够用自制音源表现足 球场上的热烈气氛 并对音源有一个新的认识 真正 体会生活是音乐的源泉 3 通过本课学习 学生能够分辨二拍子及三拍 子的音乐 感受歌曲的节奏和旋律线 三 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 学唱 拉起手 来吧 来踢球 课前放 拉起手 和 来吧 来踢球 营造热 烈的气氛 1 听 议 听教师或录音机范唱 议一议歌曲 表现的情绪 2 听唱学歌曲 歌曲 拉起手 其重难点在切 分节奏加跨小节连线 对五年级的学生来说较难掌握 可用拉手上下摆动的动作体验这个节奏型 歌曲 来吧 来踢球 曾在 1988 年世界儿童音 乐节中获奖 是一首脍灸人口的歌曲 重难点在衬词 3 律动 表演 根据歌曲情绪 分组律动表演 拉起手 和 来吧 来踢球 突出运动的特点 想方设法让学生动起来 二 声音的模拟与创造 即兴创作 1 课前布置学生回家寻找可表现足球场景的音 源 打击乐 哨子 彩球 表现该类场景的音乐等等 2 欣赏图片 足球场上的精彩画面以开拓学生 的思路 分组表演 表现啦啦队的呐喊助威 也可表 现足球入门时的狂欢 引导学生选择适当的乐器或音 源将自己心中的场景用音乐表现出来 3 即兴创编歌曲 音符不限 调式不限 能表 第 3 页 共 3 页 现出热切期盼进球的情绪即可 三 听辨练习 1 听辨节拍 引导学生用律动的方式体验两首 歌曲的节拍 如 维也纳森林的故事圆舞曲 用身体 左右摆动体验三拍子的强弱规律 用踏步体验 婚礼 进行曲 的二拍子音乐的特征 2 听辨节奏型 先拍教材中的两条节奏 再听 辨 3 听辨旋律线 听歌曲 思
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