《海底世界》教学反思_1_第1页
《海底世界》教学反思_1_第2页
《海底世界》教学反思_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 海底世界海底世界 教学反思教学反思 海底世界 是一篇常识性课文 主要说明海底 世界的 景色奇异 物产丰富 如何让学生认识 景色奇异 物产丰富 的海底世界呢 我认为可以 采用 比较法 进行教学 比较 是认识事物的基本方法 海底世界 正是运用比较等方法介绍海底的景和物的 海底的 宁静 和 黑暗 学生不易体会到 更不易认识深刻 课文把海面和海底作比较 从学生 的认知规律出发 由已知到未知 清楚地介绍了海底 的 静 和 暗 在教学时 我引导学生认真读描 绘海面的句子 想自己见过的情景 对比想像大海的 深邃 海底的沉积和漆黑 海底的 各种声音 是一个谜团 学生难以想象 猜解和区分 课文用 有的 有的 有的 句式 列举出来 每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描 摹 这样 海底各种动物发出的不同声音就介绍得一 清二楚 我在教学时 抓住这四个句子 结合学生的 生活实际和情感体验 让学生模拟一下蜜蜂 嗡嗡 小鸟 啾啾 小狗 汪汪 和打鼾的声音 比较他 们的不同 从而想象出海底动物发出的各种奇异的声 第 2 页 共 3 页 音 这样的教学方法 不但激发了学生的学习兴趣 而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容 课文第四段介绍海底动物的活动方式 其中介绍 海底动物的行进时 用速度很慢的 海参 和速度很 快的 梭子鱼 作比较 到底梭子鱼的速度快到什么 程度 课文又用火车和它作比较 课文第五段介绍海底植物 用 最小的单细胞海 藻 与最大的海藻长度作比较 具体说明了海底植物 大小长短的比较 由此可见 通过比较可以帮助学生认识海底世界 的景物 教师要牢牢把握住每段内容中的可比较之处 启发引导学生在比较中想象海底的景色 了解海底的 物产 体会这样写的好处 获得 海底真是个景色奇 异 物产丰富 这样一个认识 进而使学生产生开发 海底物产 造福人类的理想和志愿 我运用了 比较 的方法 进行了本课的教学 效果是明显的 我认为这也符合作者的思路 使学生 不但了解了有关海洋的知识 还向学生渗透了读文章 可以用 比较 的方法 要视文章内容而定 当然 这节课也有很多不足之处 如 学生对大海还很陌生 教师可以用课件进行辅助教学 等等 以后
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论