《第十一届中南六省中小学音乐教育协作交流会》学习心得

第 1 页 共 5 页 第十一届中南六省中小学音乐教育协作第十一届中南六省中小学音乐教育协作 交流会交流会 学习心得学习心得 12 月 3 日 6 日 来到了美丽的古都 洛阳 我有幸参加了 中南六省 区 第十一届中小学音乐 教育协作交流会 观摩了 12 节来自六省区名师的精 彩课堂 他们的课让我感触颇深 受益匪浅 课堂以 深厚的文化底蕴 精湛的专业技能 丰富的教学经验 和精彩的课堂形式 层层递进 作为一名新的音乐老 师 三天的学习时间 让我收获满满 更充分领略了 课堂教学的无穷艺术魅力 不禁感叹 哦 原来课堂 还可以上的这样精彩 下面我就这次参加的学习 听课 谈一点儿自己粗浅的体会和感受 一 精心独到的教学设计 这次的听课 让我明白想要上好一节课 是有多 么的不容易 老师自己在下面的准备工作 选材 备 课 上课 反复的修改 摸索等等 而本次优质课 教师的创新思维得到了充分的展示 有几节优秀的课 堂设计可谓新颖独特 各具匠心 而最终的教学效果 却是一致的和谐生动 就这次听课最最吸引我的是河 南省金水区艺术小学老师杨君磊的 铿锵锣鼓经 杨老师的课堂非常的精彩 我能感受到他的准备还是 第 2 页 共 5 页 相当充分的 不仅备 教材 还备 学生 他们的教 学看似水到渠成 却包含着精心的准备 每位老师都 有自己的教学风格 都有自己的特点 但都是那样令 人耳目一新 过目难忘 每位老师的课 都设计精巧 能最大程度地调动学生的学习积极性 能充分挖掘学 生的潜力 在歌唱练习 以及节奏 音准再加入视频 应用设计方面针对性也很强 层层递进 课堂效率很 高 收到了良好的教学效果 本节课杨老师的 铿锵锣鼓经 的教学设计 1 从开始的随音乐进教室 2 加入服装的表演和展 示 吸引学生的注意 3 引出戏曲中的乐器 板鼓 大锣 小锣等 让学生体会音乐和认识乐器 4 让 学生接触乐器 感受音乐 并教学生正确的演奏乐器 5 出示节奏 6 学生练习 7 老师点评 再出示节 奏第二部分 学生再练习 老师点评 8 再到最后 的学生上台表演 加上全班的表演动作加入 最后是 第三部分 师生的合作练习 和老师的展示 总结 下课 整体下来设计线条流畅 教学目的明确 重 点突出 一气呵成 二 老师提出问题 以正确的引导 让学生思考 在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都 第 3 页 共 5 页 很善于启发学生 引导学生 给我感受最深的是许昌 市第三初级中学 杨 华老师的 探索芭蕾之美 这一 节课 杨老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去 探究 去发现 去解决问题 让学生经历 感悟知识 的形成过程 课堂上 杨老师通过自己跟音乐表演舞 蹈片段 引入主题 让学生思考和了解芭蕾的八个基 本特征 通过这样的切物成形来导入新课 接着带领 学生看视频 让学生体会 并学动作交流 师生互动 的环节 从学生的听 看 老师引导提出问题 从而 发挥学生的想象力 让整节课轻松 活跃 学生们加 入到了积极思考的行列中 整节课上 杨老师没有直接告诉学生任何特征 而是让学生在自己已有的对芭蕾舞了解的基础上 自 己想想 自己体验 自己通过肢体动作来体验芭蕾的 美 整节课老师并没有可以的提出问题 而是教学环 节层层推进 教师随即又引导着提出了新的问题 整 节课就在不断解决问题的过程中 让学生在矛盾冲突 中探索 发现新知 在老师的引导下主动建构新知 了解芭蕾舞的美 动作要领 以及自然加入拓展部分 完成了教学目标 教师的有效引导是这节课成功的保 证 三 让学生在体验中学习教学 第 4 页 共 5 页 我印象中最深刻的是洛阳市实验中学的 牛红梅老师 的 河洛鼓 牡丹情 教育观念现代化的主要标志 之一 是强调给学生自主参与的机会 让学生运用所 学知识进行实践体验 所听的这几节课老师自始至终 都关注学生的学习过程 给学生提供 做 体验 聆 听 欣赏 感触的机会 让学生在学习过程中去体验 和经历歌曲的背景 歌曲写的是什么 唱的是什么 歌曲于哪里 牛老师在本课的导入环节 运用了示范 抓住人心 进而引出四大曲艺中的河南的坠子 第二部分 深入 感知鼓书 尝试敲击鼓书 练 习并认识良好正确的击鼓姿势和方法 从而让学生更 好的进行了体验 加之自己的理解和学习 感知河南 的方言 让学生发挥自己的主观能动性 说家乡话 引起学生的极大兴趣 从而将课堂的气氛活跃起来 从而做了 从学生出发 让学生在体验中学习教学 四 激情饱满的课堂 作为一名教师 如果把真挚的感情投入到课堂教 学中 那么学生的情感也会被感染 学生由此会兴趣 浓厚 思维活跃 例如 广西省桂林市德智外国语学 校的 唐水军老师的 激情鼓乐 魅力非洲 唐老师 的上课一开始就展示非洲鼓的演奏 激起了学生们的 兴趣 运用鼓点的节奏 让全体学生参与进去 节奏 第 5 页 共 5 页 的练习再加上鼓声的依次进入 顿时就把整个课堂气 氛变活了 而坐在下面的我也不禁的打起了节奏 参 与到里面去 他不只是授课 更是与学生心灵与心灵的沟通 音乐是没有语言的 对 跟着感觉走 以自己的那份 热情唤起学生的求知欲 课堂气氛活跃 学生积极配 合 课堂效率很高 因此要让我们的课堂是高效的课 堂 就应让我们的课堂激情饱满 个性张扬 两天的学习 我学到很多 感受很多 收获很多 名师扎实深厚的教学基本功 专业的功底 大气自然 的教学风格 广博的知识 驾驭 调控课堂的能力 亲切大方的教态 灵活的教学机智 独到智慧的教学 设计 富有艺术性的课堂 都给我留下了深刻的