苏少版六年级美术全册教学设计(第十二册)

第 1 页 共 11 页 苏少版六年级美术全册教学设计苏少版六年级美术全册教学设计 第十二册第十二册 第 1 课 三百六十行 一 教学目标 1 激发同学的想像能力和发展与之相适应的绘 画能力 2 引导和培养同学热爱生活 向往未来的思想 感情 教学重点 难点 1 注重掌握画面的整体性 情节性 2 突破手法的局限 运用多种手法 教学过程 一 观察 分析 1 范画出示 师生共赏 2 小组讨论 画面画了哪些内容 3 同学个别论述 揭示新课内容 二 启发同学想像 1 教师启发谈话 三百六十行 行行不可少 既有各自的辛劳 也 有各自的骄傲 不同的职业 有不同情趣 也有不同 的特征和面貌 你知道哪些职业 描述一下你比较熟 悉的职业 他们有哪些特征 第 2 页 共 11 页 2 同学想 小组讨论 3 同学个别论述 4 提出要求 你能不能也像这些小朋友一样画 一幅你喜欢的职业呢 5 欣赏其他小朋友的画 总结画法 1 小组观察 讨论 2 小结 构图要力求突破常规 做到完整 丰满 运用自已熟悉的各种工具表示画面 比方 铅笔 蜡笔 水彩 或综合资料 坚持画面的整洁 三 教师指导水粉 水彩等的综合绘画 四 同学根据想像进行创作 教师巡回指导 播放轻快的音乐 五 作业的欣赏 1 展示完成的作业 师生共赏 2 将最有意思的作业在橱窗中展示 互相学 习 教后小记 第 2 课 三百六十行 二 教学目标 1 培养热爱雕刻艺术的情感 以和发明力 第 3 页 共 11 页 2 学习泥工雕刻知识 教学重点 难点 掌握泥工雕刻的方法 教学过程 一 揭示课题 三百六十行 二 二 讲授新课 1 说一说你知道的雕刻 1 小组讨论 2 交流发言 2 欣赏范作 师 用黏土做出各行各业的职业特征 只有抓住 服饰和道具 动作和神情 才干让人一眼认清 3 欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品 研究它 们的表示形式 创作特色和不同风格 1 小组讨论 2 交流发言 师 做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚 而且要注意道具 环境和人物的关系 假如是组合人 像 要注意他们之间的大小 前后相互呼应 4 学习制作泥雕 用黏土做出你觉得有趣的 某个行业的人 作出 他们工作时的情形 第 4 页 共 11 页 5 同学创作 教师巡回指导 可以小组进行合作 6 作业评价 教后小记 第 3 课 纸柱造型 教学目标 情意领域 在讨论中培养同学的协作精神和创新 意识 认知领域 观察变化的柱子 了解造型的基本方 法 操作领域 利用学过的方法 剪 折 刻 卷 尝试做一根富有变化的柱子 教学重点 掌握一定的操作技能 教学难点 选择自身喜欢的制作方法 如剪 卷 翻 刻 折等 主动地探求立体造型的表示方式 课前准备 教具 范作 制作图等 学具 彩色卡纸 剪刀 刻刀 直尺 胶水等 课时 1 课时 教学过程 教学导入 1 通过范作展示激发同学的学习兴趣 第 5 页 共 11 页 2 教师展示一个简单的纸柱和一个已加工变 化的纸柱 要求同学在简单纸柱上依次仿作变化的局 部 教学新授 1 说说变化的柱子范作中都是采用了哪些造 型方法 2 课上可以先选择确定一个基本的柱形 可 以是圆柱 三角柱 四角柱等 然后用铅笔在柱面上画些小图案或者是有一定规 则的线条 再用剪刀 刻刀去剪刻 并尝试用从前学 过的方法 剪 折 刻 卷等 来进行翻转 卷曲某 些部位 使其发生一些意想不到的变化 3 然后通过同学的讨论 发明出一些新的制 作方法 寻找合作伙伴一起来做个变化的柱子 4 问还有新花样吗 集思广益 逐步把原来 的简单纸柱变成出人意料的具有 豪华装饰 的纸柱 同学作业 1 每人在课前准备好的简单纸柱上加工变化 做出奇妙的纸柱 2 每人在课前准备好的简单纸柱上加工变化 做出奇妙的纸柱 第 6 页 共 11 页 作业 展示评价 开个展览会 评出优秀奖 教后小记 第 4 课 现代建筑 教学目标 情感领域 引导和培养同学热爱生活 热爱科学 和向往未来的思想情感 认知领域 激发同学丰富的想像 树立创新意识 操作领域 展开想像的翅膀 设计造型新 样式 美 功能多的未来建筑 通过细致描绘 把想像转化 为有说服力的画面 二 教学过程 设计 一 课前准备 教具 未来建筑 科幻录像片段 同学作品几 幅 学具 各种作画工具 课时 1 课时 二 设计方案 观察考虑 欣赏世界各地的建筑 仔细观察这些建筑的外形 房顶 门 窗各是怎样的 第 7 页 共 11 页 导入 新课 启发想像 启发同学构想 未来建筑是在地面上发展 还是 向地下 海底 太空中发展 这些建筑主要的制作资 料是什么 外形像什么 有什么特点 有哪些功能 教师介绍一些具有科学知识的未来建筑 摩天大 楼 悬挂建筑 生长着的房屋 海底城市 海底超市 月球上的房屋 太空城等等 欣赏一组同学优秀作品 如 外形像机器人的房 子 会走的房子 海底城 太空中转站等 师 圆顶建筑不只牢固 质轻 而且免除了繁杂 的内部支撑结构 可以获得较大的使用空间 用材却 远远少于其他建筑 构思设计 你设计的未来建筑是造在哪里的 外形像什么 有什么特殊功能 周围的环境是怎样的 同学创作 用各种资料做一个现代建筑模型 交流品评 举行小小的 我设计的未来建筑作品展 在作品 卡上填写设计者留言和观赏者赠言 扩张延伸 第 8 页 共 11 页 假如 我们能把自身的设计变成实际 那该多好 呀 下次课我们就用身边的废旧资料 如 纸盒 旧 挂历纸等 建造一座未来的建筑模型 教后小记 第 5 课 我造的未来建筑 教学目标 情感领域 引导和培养同学热爱生活 热爱科学 和向往未来的思想情感 认知领域 激发同学丰富的想像 培养创新意识 操作领域 通过未来建筑的设计制作 提高同学 的立体造型和制作能力 教学重点 采用纸工 手工 泥工等多种制作方 法 教学难点 尝试多种技法 进行未来建筑的设计 创作练习 课前准备 教具 范作 2 件 各种纸盒 工具等 学具 各种纸盒 色纸 剪刀 胶水等 课时 1 课时 教学过程 范作欣赏 8226 激趣导入 第 9 页 共 11 页 教师用优美的语言 介绍自身设计的 2 件未来建 筑 引导同学仔细体会这 2 件作品的创意 拼拼搭搭 8226 初具形态 利用自身收集的纸盒 色纸 边拼边考虑边讨论 未来建筑的样式 剪剪贴贴 8226 精心刻画 运用剪 折 撕 弯曲 切割 插接等加工制作 方法使自身的未来建筑更牢固 更美观 说说评评 8226 寓学于乐 欢迎你观赏未来建筑 同学为自身设计的作 品作导游 向游客 其他同学 介绍 游客 们可 随时向 导游 提问 教后小记 第 6 课 听音乐 画感受 教学目标 1 学会欣赏各种器乐演奏的各种音乐风格的曲 子并运用电脑绘画手段表示内心对音乐的感受 2 通过音乐与绘画双重的艺术美感熏陶 激活 同学更多的艺术细胞 重点难点 1 培养同学笼统绘画的兴趣给同学充沛的想象 空间和发挥余地 第 10 页 共 11 页 2 引导同学在表示音乐的普通规律上加以想象 发挥 搞好绘画创作 教学过程 一 新课引入 谁喜欢听音乐 举手 那谁又喜欢绘画 今 天让我们先一起用耳朵聆听美妙的音乐 用眼睛去发 现精彩动人的画面吧 同时要想一想噢 音乐和绘画 之间象是种什么关系 请同学们看大屏幕 教师播放音乐片段 欣赏后提问 这首曲子 的音乐给你什么样的感觉 美妙动听 VCD 画面给 你什么感觉 很漂亮 拍出来的人和风景象一幅幅 油画 谁能打个比如说说它们之间的关系 感觉音 乐和美术关系密切 不可分开 象好朋友 好姐妹 都能给人们带来美的享受 今天 就请同学们跟着老 师一起先欣赏音乐 再画出感觉 让我们一起步入音 画时尚行列吧 课件显示课题 第 6 课 听音乐 画感受 二 新课传授 1 不同类的音乐和演奏方法能给听众带来不同 的感觉 下面啊 让我们走进网络 教师点击页面的 上乐曲 来听一听各种音乐给我们带来的不同感觉 课件上播放的乐曲 1 命运 第 11 页 共 11 页 2 刚才欣赏的二段曲子是同类型的 听后你们 有什么感觉 生 振奋精神 有