一年级下册《车的世界》说课稿_1

第 1 页 共 6 页 一年级下册一年级下册 车的世界车的世界 说课稿说课稿 一 教材分析 车的世界 是一年级下册第 9 单元的教学内容 本单元是一个开放单元 和别的单元不同之处在于 这个单元没有主体课文 只有一幅印刷精美的图 马 路上车来车往 交通繁忙 图下面是图内车辆的名称 大致了解它们的功用 对学生进行交通安全的教育 这无疑给任课教师留下了很大的空间 教师此时不能 局限于只在课堂内讲授 必须开放课堂 把课堂教学 与学生的社会生活有机地结合起来 引导学生利用课 余时间去观察生活 去收集资料 学会在生活中学习 二 学生分析 一年级学生虽然年龄较小 但是他们的求知欲非 常强烈 对自己感兴趣的事情非常专注 个个喜欢动 手操作 乐于把自己的想法 做法及自己知道的事情 告诉别人 对生活有了一定的观察能力 能自觉 主 动地获取信息 三 设计理念 本节课中 我力图改变传统的学生被动接受的学 习方式 体现开放 综合 多元的教学方式 让学生 第 2 页 共 6 页 在主动 合作 探究中愉快地学习 课前 我让孩子 们去观察各种车辆 了解各种车辆的用途 课堂上 给学生充足的时间 让他们进行交流 之后 同桌合 作记车名 比一比 看谁记得又快又准 之后进行贴 车名比赛 最后 创设情景 带领学生参观展览馆 其中贯穿对学生进行交通安全教育 在参观新车展览 馆的之后启发学生设计一部新车 教学目标 1 学习 12 个生字 并在此基础上认识各种车辆 大致了解各种车的用途 认识 红绿灯 等交通知识 2 引导学生认真观察周围的世界 培养学生在 课外识字 在生活中识字的能力 激发学生主动识字 的积极性 教学重 难点 用多种方法识记本课的 12 个生字 教学过程 教学目标 1 学习 12 个生字 并在此基础上认识各种车辆 大致了解各种车的用途 认识 红绿灯 等交通标志 2 引导学生认真观察周围的世界 培养学生在 第 3 页 共 6 页 课外识字 在生活中识字的能力 激发学生主动识字 的积极性 教学重 难点 用多种方法识记本课的 12 个生字 教学过程 课件播放各种车行驶在马路上的录相片 师 每当我们站在马路边 就会看到各种各样 来来往往 川流不息的车辆 车已经成为我们生活中 不可缺少的交通工具 你看 这些有特殊用途的车 更是为人们的生活带来了许多的方便 这外面的世界 简直就是一个车的世界 板书课题 车的世界 师 这节课 我们一起到车的世界里去遨游 我 相信 细心的孩子一定会在车的世界中发现新鲜有趣 的事物 学到新的知识 还会认识很多汉字呢 课前 老师请你们观察了街道上的车 你注意到了吗 有一 些车在行驶的时候会发出特殊的声音 下面我们来玩 一个 猜猜看 的游戏 我这里有种车的图片 还有 它们在行使时发出的特殊的声音 请你听声音 猜车 型 把它贴在黑板上 课件播放自行车的声音 领读 全班齐读 第 4 页 共 6 页 师 看来 这几种车 大家都很熟悉 下面这两 种车 都是人们遇到紧急情况时 才会请它们来帮忙 的 它们的声音 听起来也让人有点紧张 课件播放救护车的声音 师 你是怎样认识救护车的 你知道人们在什么 时候需要救护车吗 生 人们有病了 受伤了就要用救护车了 师 指着 救护车 在这里有你新认识的汉 字朋友吗 生 救 字我以前不认识 师 那你是怎样读对的啊 生 我是猜出来的 我看到了这幅图 我认识 护 和 车 所以我猜第一个字念 救 师 谢谢你 教给我们看图猜字的好方法 师 你能试着读一读吗 生 救护车 师 祝贺你又和一个汉字交上朋友了 我们跟着 这位小老师一起读一遍 生齐读 救护车 师 听听这是什么车 生 警车 师 你知道谁开警车啊 第 5 页 共 6 页 生 警察开的车是警车 师 对 警察 的 警 就是这个字 师 你真行 能联系熟悉的字去认识新的汉字朋 友 颁发你 善于发现 奖 师 你们都是善于观察的孩子 听声音 就能辨 别出这么多种车 现在 我们男女生比赛来读读这些 车名 看看你能不能和这些汉字也交上朋友 男女生赛读 警车 消防车 自行车 摩托车 救护车 师 老师真为你们高兴 因为你们又认识了这么 多的汉字朋友 其实 在我们的身边不仅能看到这几 种车 还能看到许多各种各样的车 在你的桌子上就 有好几种车呢 想看看吗 师 现在 我们同桌之间来玩一个游戏 叫 读 卡片 赢汽车 谁想和我合作给大家演示一下 就 请你吧 师 注意 我先是拿有字的这一面给他看 你读 一读 生 火车 师 对不对呢 我们翻过来看一看图 他读对了 这张图片就被他赢走了 反过来 你再考我一个 咱 们比一比 谁赢的车辆图片多 第 6 页 共 6 页 师 如果在游戏中遇到不认识的字 你们说该怎 么办 生 可以问问周围的同学 师 是个好方