华师大版科学中考复习专题08：生物的生殖和发育B卷.doc

华师大版科学中考复习专题08：生物的生殖和发育B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了大自然的幽静，下列关于蝉和鸟的生殖与发育的叙述，正确的是（ ） A . 蝉进行无性生殖B . 蝉的受精方式是体外受精C . 鸟类的生殖方式是胎生D . 鸟类的胚胎是在体外完成发育的2. （2分）某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙向阳处20不充足A . 阳光B . 空气C . 温度 D . 水分3. （2分）“不得与朝菌言晦，与夏虫语冰”是形容对某些人讲道理就像对只在早晨出生到中午就死亡的菌说黄昏、对只在夏天出生到秋天就死亡的虫子说冬天一样，它们是无法理解的。其中“朝”与“夏”用我们学的知识来分析，最恰当的理解应是（ ） A . 早晨和夏天B . 一个生命周期的时间长度C . 生命周期的某一阶段D . 早晨到中午与夏天到秋天4. （2分）庆元是有名的香菇之乡，香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是（ ） A . 属单细胞生物B . 细胞中有成形的细胞核C . 能进行光合作用D . 不属于微生物5. （2分）小裕学习了下列四种单细胞生活的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是（ ） 单细胞生物分类检索表1a无成形的细胞核甲1b有成形的细胞核22a无细胞壁乙2b有细胞壁33a无叶绿体丙3b有叶绿体丁A . 甲-草履虫B . 乙-酵母菌C . 丙-大肠杆菌D . 丁-衣藻6. （2分）关于下列课本中出现的生物照片，以下叙述正确的是（ ） A . 都是细菌，他们不仅形态不同，而且他们有的有细胞核，有的没有B . 是我们经常吃的蔬菜，他们通常生长在树干上，能在太阳光下自己合成营养物质C . 会引起人类疾病，因此他们都是有害的D . 按繁殖后代的方式不同，可以把归为一类，为另一类7. （2分）下列是真菌菌落的特点的是（ ） 比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状可能呈现红、褐等不同的颜色比较大A . B . C . D . 8. （2分）野生木耳生长于阴湿腐朽的树干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解 肿瘤，能提高人体免疫力；木耳中的胶质还具有一定吸附能力，对消化系统有清涤作用。根据以上信息，判断下列说法错误的是（ ） A . 木耳靠孢子进行繁殖B . 木耳属于真核生物，有成形的细胞核C . 木耳是植物，有根茎叶这些器官D . 木耳吸收腐木上的营养物质，作为自己的营养9. （2分）“紫罗兰”马铃薯是由牡丹江市蔬菜研究所经过5年多的努力攻关，采取“温室加代繁育”的方法，用红皮马铃薯进行杂交而成的第9代产品，据了解，“紫罗兰”马铃薯主茎发达，株高约60厘米，可用块茎繁殖，下列有关“紫罗兰”马铃薯的说法不正确的是（ ） A . 马铃薯的“紫皮”这一性状是由基因决定的B . 红皮马铃薯杂交产生紫罗兰这种现象是变异的结果C . 发芽马铃薯一般不能食用，因为食用发芽马铃薯会使人中毒D . 马铃薯用块茎来繁殖是属于有性生殖10. （2分）一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：精子和卵细胞结合；长出花粉管；长出新个体；花粉传到雌蕊；胚珠形成种子。它们的先后顺序是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）青春期是一个人一生中最关键的时期，其生理和心理状态都会发生一系列的变化，而青春期心理健康更重要。下列做法中，错误的是（ ） A . 将自己对性知识的疑惑埋藏在心灵深处B . 开展正常的人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识C . 正确对待身体的变化，如性器官的发育和第二性征的出现等D . 树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上12. （2分）鸭梨果实大、味道甜，但抗病力弱；杜梨果实小、味道涩，但抗病力强。采用嫁接的方法可以培育果大、味甜、抗病力强的鸭梨新品种，这种繁殖方法属于（ ）。A . 有性生殖B . 无性生殖C . 分裂生殖D . 出芽生殖13. （2分）胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物。因此，胎盘和脐带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能，但不包括（ ）A . 循环系统的功能B . 运动系统的功能C . 消化系统的功能D . 呼吸系统的功能14. （2分）下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是（ ）A . 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B . 传份和受精是种子形成的前提C . 一粒花粉萌发会产生两个精子D . 种子是由受精卵发育而成的15. （2分）下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是（ ）A . 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B . 传份和受精是种子形成的前提C . 一粒花粉萌发会产生两个精子D . 种子是由受精卵发育而成的16. （2分）人和高等动物在生殖过程中，胚胎发育初期（胎盘形成之前），所需的营养物质来自（ ） A . 卵细胞的细胞质B . 卵细胞的细胞核C . 精子D . 母体二、 填空题 (共4题；共18分)17. （6分）下图中一是公鸡外形，二是母鸡外形，三是摘除了睾丸的公鸡，四是摘除了卵巢的母鸡。据图回答问题。（提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样） （1）图一和图二的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种性征在生理学上叫_。 （2）图三的公鸡将 。 A . 只丧失生殖能力B . 只是第二性征消失C . 丧失生殖能力，第二性征也消失D . 丧失生殖能力，第二性征维持18. （4分）据估计，世界上约三分之一的人体内“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状。经检测这些“潜伏”的细菌对抗生素无抗药性，难道细菌对付抗生素还有其他策略？1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌。微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态，如图是细菌对付抗生素的两种策略。 据上述材料，回答下列问题：（1）体内“潜伏”有肺结核分枝杆菌的人，表现出肺结核症状时，在传染病学上属于_. （2）身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是_; （3）师结核分枝杆菌和产生青霉素的青霉菌在细胞结构上的区别是_； （4）若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取_手段去“唤醒”它。（写出一种合理手段） 19. （5分）如图是人体的受精过程和胚胎发育过程图解，请将有关图解补充完整：_；_；_。20. （3分）将柿子树上的枝嫁到黑枣树的枝干上，将来这个枝条上结的是_。三、 解答题 (共3题；共16分)21. （5分）下图为青蛙的生殖发育过程图，据图回答问题： （1）是青蛙的幼体_，用_呼吸。 （2）时期的青蛙用_呼吸，_辅助呼吸。 （3）按青蛙的发育过程用序号排序：_。 （4）从图中可看出青蛙的幼体和成体在形态结构上有显著差异，其实它们的生活习性也有显著差异。因此，青蛙的发育是_发育。 （5）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行_（填“体内”或“体外”）受精。 22. （6分）你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期青春期。在青春期，男女同学的身高生理和心理等方面都发生着显著的变化你感受到这些变化了吗?请分析下图并回答问题。 （1）从图A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度_； （2）从图B的曲线可知进入青春期后，男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育。请问睾丸的发育曲线是_曲线。从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得_； （3）在生殖器官发育至成熟的过程中，男性会出现_;女性会出现_。 23. （5分）以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： （1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一_中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_(填图二中的序号)。 （2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中b称为_，图三中的c发育形成_(填图四中的字母)。 （3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成_(填图四中的字母)。 四、 实验探究题 (共3题；共13分)24. （5分）给予种子萌发所需的最适宜条件，是提高种子萌发率和出苗率的关键。为能找出玉米种子萌发的最适温度，通过查阅了解到一般种子萌发的最高温度为40，最低温度是15，然后选择了6个温度点进行实验。取6个相同的实验装置分别放入100粒玉米种子并置于相应的温度下，其它环境条件相同且适宜。一周后玉米种子的萌发率如图所示。（1）实验过程中应观察并记录_求出萌发率。 （2）读图可得该玉米种子的最适宜温度为_。 （3）请指出该实验方案设计中存在的不足之处：_。 25. （4分）小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究他设计了如图所示的装置进行实验。 （1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于_（2）为了达到实验目的，需将该装置放在 _环境中。 （3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是_（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路 26. （4分）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下： 在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据她们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是_。 （2）步骤和完成的是植物生殖过程中的_，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_过程。 （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、1