班主任发展规划

班主任发展规划班主任发展规划 班主任发展规划 伴着炎炎夏日 我送走了陪我走过三年的孩子们 品味三 年的成功与失败 欢笑与泪水 让我满载着收获并心存感激之 情 是孩子们与我的朝夕相处 让我获得了教育中最大快乐 不知道下一年要面对是哪一些面孔 怎样的孩子 我想教育经 验富有的我一定会和他们快乐与共 丰收满车的 自信之余 简单制定班主任发展规划 一 个人发展规划 一 自我分析 我有丰富的教学经历 工作认真踏实 各方面成绩突出 但是 文化底蕴不够丰厚 在专业素养和专业知识上还有不足 尤其缺乏 对学生反复教育方面的认识和研究 乐于从事教学科研 但往往 停留在感性经验的层面 二 自我规划 一是成为知名教师 二是成为知名班主任 三是受学生爱 戴家长喜欢的优秀英语教师 完成三大目标有以下六条具体任 务 第一 教学成绩继续名列学校前茅 总结出一套学生更乐 学的教学方式 第二 每年发表或获奖一篇教育教学文章 第 三 继续开展自主合作教学 总结其中规律 第四 做好拜师 活动中师傅应做的各项工作 为青年教师引好路 第五 每年 学习一本教育专著 第六 完成课题研究任务 三 具体措施 1 利用业余时间学习教育教学及管理书刊并以读书笔记的 形式及时进行积累 每期至少五千字 以博客形式进行记录 2 每期上各种级别的研究课至少 2 节 每周至少听评课 2 节课 提高自己的教学和指导水平 3 每周写一篇教学及管理日志并发表在 QQ 博客上 反思 自己的教育教学 4 每节课后写一段 100 字左右的教学反思 5 每天保持表扬他人 5 次 6 每周参与一次教研活动 二 班级发展规划 一 指导思想 贯彻以德育为首的观念 坚持育人为本的思想 加强德育 量化分数的治理方法 抓好学生行为习惯的养成教育 以此促 进学生学习成绩的提高 争取实现学习和做人的全面提高 为 实现学校的培养目标 以及对学生进行良好的教育和治理 针 对班级实际情况 制定班级发展目标 二 班级自我发展目标 自主管理 自主学习 展示自 我 1 建立班级自主管理模式 让每一位学生都有参与班级管 理的机会 能找到一个能发挥作用和自我满意的角色 学会在 自我管理中相互合作 协商民主评议 能自我解决集体生活中 的一些矛盾 使每一个学生都得到锻炼 2 让学生学会学习 培养学生自主创新学习的能力 在班 级中形成一个良好的学习氛围 3 展示每一个同学的特长 在全班倡导我能行 我最棒 培养学生的自信心 充分发挥学生的潜能 使班级生活成为 学生精神生活的乐园 让每一个学生都能健康发展 三 具体实施措施 1 在班级的常规工作中培养一些新的班级管理人员 在 班级中实行值日班长制 确定了全班同学轮流做值日班长 并 且每天记好一天的值日日记 每天反馈 通过培养教育 合理 分工 建立一支肯干 能干的学生干部队伍 实行人人有事 做 事事有人做的分工制度 使班级中每个人都有事做 班级 中的每件事都有人负责 班级中的事都由学生自己管理 由班 委成员主要负责 培养他们具有认真负责的态度 并提高他们 的实际管理能力 2 优化班级文化氛围 建立积极 健康 融洽的班级心 理环境 要尊重学生的主体人格 使他们在受尊重的环境中 在民主的氛围中 自主地参与班级管理 十分注意调动学生 参与班级建设的积极性 确立学生在班级管理中的主体地位 让他们在自主管理中获取成功 增强自信 学会自主 实现其 自身的价值 建立净化 美化 知识化的班级物质环境 要 求同学保持教室的干净整洁 窗明几净 物品放置井然有序 形成班级就是我的家 我要为家作贡献的良好氛围 3 开展富有特色的班级活动 开展好传统教育活动 构 建主体参与型的班级活动模式 由学生自主制定活动目的 自 主设计活动方案 自行组织主持 自主进行活动评价 拓宽 班级教育活动空间 开展课外综合兴趣小组活动 在互动中促 进交流 4 开展各种各样的班内学习互助 竞赛活动 通过学生之 间的合作 竞争与互动 激发学生个体与整个班集体的学习与 工作的热情 使学生的各方面都得到很大发展 在今后的教育教学中 我还会蹲下身子和