《更新育人观念实施有效的班级管理》学习心得

第 1 页 共 3 页 更新育人观念 实施有效的班级管理更新育人观念 实施有效的班级管理 学习心得学习心得 五指山中学 邢贞时 20XX 12 16 我校史地组全体教师于 20XX 年 12 月 16 日下午 观看了海师大教研院陈文心教授作关于 更新育人观 念 实施有效的班级管理 光盘培训 本人体会颇深 结合多年以来的班主任工作经历 我认为现在班主任 工作的确任务重 压力大 真有些难以适应 在新形 势下 更新育人观念作为一种全新理念 应用到班级 的管理之中 势在必行 现在的初中学生 他们个性张扬 敢作敢为 如 果教师还用传统的方法进行说教 那就取不到多大的 效果 个别极端做法还会适得其反 原因是经验不等 于科学 凭经验管理班级 总觉得这样的教育方式方 法始终赶不上学生个性的变化 尤其是学生的自尊心 它是人的心灵里最敏感的角落 一旦挫伤了其自尊心 他就会与你对抗 只有高度尊重学生 才能建立和谐 的师生关系 因为和谐的师生关系也是班级管理成功 的基础 红山学校黄雪容老师说得好 全面依靠学生是 班级管理成功的关键 要依靠学生 必须先培养学生 第 2 页 共 3 页 把学生培养出来 并且依靠他们 这是班级管理成功 的关键 因为我们教师的责任是培养人 她还谈到 班级应实行学生自主管理 学生自主 管理 就是班主任发挥全体学生的积极性 让学生都 成为班级的主人 让学生参与自主管理班级 找到当 主人的感觉 首先 要建立一支有较强管理能力的班 委 在班里能够起到监督 带头的作用 能有一支尽 职的 有能力的班干部队伍 将是一个班主任和班级 的幸运 班级的日常管理和运作 应该以班干部为主 因为他们在班内的时间比班主任要多的多 对班内实 时情况掌握的更多 对每个学生的具体情况也最清楚 其次 在班中设有班委干部外 根据年级学生的特点 班主任要让每个学生都有任务 班上的一般小事如讲 台的整理 清洁工具 课桌椅的摆放等 都要有具体 负责的学生 分工明确 让他们轮流值日 各司其职 人人都是班级的小主人 最后是在班规面前人人平等 公平公正地对待每一位学生 只有在班级管理中发挥 学生的自我管理才能 提高学生参与班级管理的积极 性 挖掘学生的创造潜能 这样才能做一个快乐轻松 的班主任 这是她作为一名合格班主任的真实写照 责任是班级管理的核心 班主任有责任感 会潜 移默化每一位学生 使他们懂得责任的重要性 并且 第 3 页 共 3 页 勇于承担班级管理中的责任 切实减轻班主任老师的 管理 负担 使班级管理工作走上了群策群力的良 性发展道路 多听学生的心声 现代教育倡导师生平等 学生 是学习的主体 学生是学校的主人 学生的声音应成 为班主任决策的重要信息之一 在班级工作中 注重 与学生沟通交流 经常走到学生之间 倾听他们的心 声 才能将班级工作做得更好 同学们对班级工作有 什么好的建议都可以向班主任提 一段时间下来 也 确实采纳了一些同学的建议 如 根据量化考核 每 月评 班级之星 对后进的同学咱不惩罚 但是他 们要给全班同学表演节目 建立任课老师给课堂评分 的制度 这些建议是同学们自己提的 真正在实行的 时候自然能得到大家的认可 回顾我的教师生涯 回顾我班主任之旅 我每天