英语课堂训练游戏大全

1 碰地雷碰地雷 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此 法不错 在一个词下放一个地雷 这个词是不能读的 如 果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数 one two three bomb 向他砸过去 有趣 气氛也好 学生在玩中也 学得扎实 2 补全句子 补全句子 在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟 读几遍后 可以让学生补全老师没说完的部分 比如 my name is rebecca 可让学生补 rebecca is rebecca name is rebecca 这是个反应练习 可让学生熟练掌握句子 3 此呼彼应 此呼彼应 1 全班学生坐在原位 2 教师描述 一些事物 如果的是对的 例如 The dusks are swimming 学生就学叫 嘎嘎 如果的是错的 学生就保持沉默 3 做错的学生暂且退出游戏 游戏继续进行 4 剩下的一 个学生即游戏的优胜者 5 变化 The bike is coming 或 A cat can run 等 6 作用 可用于现在进行时态和 can 句型的教学 可训练学生的听力 4 拍皮球 拍皮球 1 学生分两组坐在原位 合上眼 教师为两 组打分 2 教师拍皮球 学生默数教师拍了几下 假设 教师拍了 19 下 3 教师突然停下 问一个学生 What s the number 该学生应该答 Nineteen 如果他答对了 该组得分 并由该学生接替教师拍球 游戏继续进行 如 果他讲错了 就让别的学生纠正 4 哪组学生得分多 就为胜者 5 变化 教师拍球时可以在中间来个停顿 如先拍 4 下 停一停 再拍 3 下 接着问 What s the nu mber 学生应答 Seven 或 Four plus three is seven 6 作用 操练数词和加法运算句型 5 各就各位 各就各位 1 教师读一段对话 Dialogue 或课文 Text 也 可以读一段自己编的短文 2 让几个学生担任对话课文 中的角色 或人或人物 3 教师先把整段文章念一遍或 讲一遍 4 教师在讲述第二遍的时候 每提到一个人或 物 扮演该角色的学生就得马上站起来 如教师讲 Saturday afternoon The pupils are cleaning their classroom The teacher is with them Teacher 站起来 Look Wang Hai is cleaning the window Wang Hai 站起来 5 变化 可编排其内容 如 At the Zoo 或 In the Park 6 作用 培养学生理解短文内容 找出关键词的能力 6 可分成两组 画好一个梯子 准备一个色子 两组分别掷 色子 哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题 回答出来了 这组爬一层楼梯 没回答出来的就不加分或 给对方加分 哪方最先到终点哪方获胜 7 Paper Scissor Stone 剪刀石头布 两人一组 剪刀石头布 如果哪方赢了 就在一叠 单词中间抽一张卡片 说出来的话那张卡片就归他 没 说出来就不能拿 最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了 8 单词接龙 家庭 四季 数字 可用于复习大量单词时使用 一小朋友拍手说出一 个 指向另一个说 9 听口令看谁写得快 老师叫两个学生上来 给两人一只笔 两人必须背 对着黑板 老师说一个单词或一个数字 听到以后 两 人必须把听到的写到黑板上 谁写的又快又准确谁就赢 10 寻宝 老师在教室里藏着一些卡片 让学生去找 找出来 并说出来 或者准备一个袋子 让学生摸袋子里的东西 并说出这个单词 11 大小声 传统玩法 拍手 手势 前后左右走 老师教读一个单词 如果老师大声读 小朋友小声 读 老师小声读 小朋友大声读 总之 学会要与老师 相反 12 红绿灯 老师带读多个单词 一个一个地带 在带读的过程 中 如果老师突然出示绿笔 那么小朋友还要继续跟读 如果突然出示红灯 那么小朋友就不要跟读 谁跟读了 就要吊上一笔 满六笔成吊死鬼 13 无声筒 老师传耳语给第一个学生 这个学生再把单词传下 去 如此一个接一个地传 传到最后 那个小朋友就到 老师这拿刚才传的那个单词或图片 14 What s missing 四张或几张图片 老师让学生记住这四个单词 老 师在倒数 10 秒后 会随意抽走一张单词 哪个能最快抢 答出抽走的那张卡片是什么单词谁就赢了 15 PK 传单词 把学生分成两队 A B 老师给每队相同的单词卡 喊 开始后 就开始传单词 每人必须说这些单词 说完后 给下一位队友 那人先完成任务 哪队就获胜 16 火眼金睛 金手指 将学过的生单词写在黑板上 学生分组比赛 老师 说中文 学生读出英文 并将其指出来 17 猜口型 教师或学生只做读单词或句子的口型 不能出声 学生据 口型猜出单词或句子 猜对者加一分 18 表演 1 请一句学生到讲台上动作表演出单词或句子的意思 其 他同学用英语猜出来 也可以要求学生拼写出来 2 教师把句子领读 5 10 遍之后 为每个句子设计精美的 动作 而后把整篇课文表演出来 19 大小声加冰激凌 教师事先在黑板上画出一个冰激凌 教师大声说单词 学 生坐下小声说 教师坐下小声说 学生迅速站起来大声说 学生说对了 教师用彩笔给学生的冰激凌就再加一层 苹 果派 西瓜派 绿豆派或香蕉派 学生中一个人说错了 老师的冰激凌则加一层 20 教单词时 在教师领读后 让学生看自己的手势 当 老师读完 手握成拳状 学生不出声 当老师伸出一个手 指 学生读一遍 读错者 出声者 扣该组一分 21 听音画画 听到一个单词 把这个物品画下来 22 单词竞赛 将学生分成几组 教师按分组数目在黑板上划成几个格 一组占一格 然后教师提出单词比赛的范围和要求 例如 写动物名称 cat dog mouse elephant monkey panda cook fish hen 写人体部位 head arm leg foot hand eye ear mouth nose 写水果名称 写表示颜色的名称 学习用品 表示时间自 然物体和现象的词 人物动物 不可数名词等 此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类 地学习 归纳和记忆 23 气球组单词 准备气球 分别写上英文字母并发给学生 要求在规定时间内组成要求的单词 听音 看图 表演等 24 人体部位的单词 head face eye nose ear 时 将几个学生 叫到黑板前 让他们做 Touch your head face eye nose ear 等动作 做对的 下面的同学说 Yes 做错了 下面的 同学就说 No 也可由教师说 Touch your face 让全班同 学做动作 通过这一游戏 同学们就很容易地掌握了这些 单词 而且全员参与 个个表现很棒 25 练习 26 个字母时 可预先将 26 个字母的卡片分别放在 26 个同学手中 让其收藏起来 当老师说 Where is B 拿 B 卡片的同学将卡片高举过头 大声说 B B 26 学习数词时 可设计 Find your neighbour 的游戏来练习 教师把一些数字卡片 26 27 28 30 32 等发给一些学生 让他们自由组合 拿着 26 27 28 卡片的学生就会挨在一 起 高举卡片分别说 twenty six twenty seven twenty eight 接