《最酷的衣服》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 最酷的衣服最酷的衣服 教学反思教学反思 最酷的衣服 主要讲的是鸭子老师让小鸭子们 以 树 为主题来进行才艺表演 有的小鸭子选择了 诗歌 歌曲 泥塑等形式来进行表演 这可以让幼儿 了解不同的艺术类型 同时也可以激发幼儿对不用形 式艺术学习的兴趣 可是有一只特殊的小鸭子笨笨 他与与众不同引起了小伙伴们的嘲笑 但对于我们的 孩子来说可以给他们一些新鲜的血液 让他们知道同 一个主题可以有很多种不同的形式 而且我们要尊重 别人的劳动成果 尊敬别人的不同想法 理解别人的 感受 一 抓住兴趣点 提高幼儿学习的兴趣 在本次的活动中 我利用了谈话导入法 你觉得 什么样的衣服最酷 孩子说的可多了 有大幼儿说色 彩鲜艳的 漂亮的和大家不一样的等等 孩子们的想 法很多 我抓住了 酷 这个关键词 来激发幼儿对 于本次绘本教学的兴趣 在小结的时 那我们我们就 要去看看一件最酷的衣服 到底是怎么样的呢 答案 就藏在故事里 这正验证那句话兴趣是最好的老师 一个好的导入环节 为教学活动的顺利开展奠定基础 第 2 页 共 3 页 二 学习相关的句式 发展幼儿的语言表达能 力 为了进一步提高孩子们的语言表达能力 以及观 察能力 我让孩子们学说 有的 有的 有 的 的句式 在活动过程中 我有目的的让孩子 们观察小鸭子在郊游的时候都在做什么 孩子们能观 察到有游泳的 有捉蜗牛的 有追蝴蝶的 再让孩子 们用 有的 有的 有的 的句式来串联 我们的幼儿的语言能力相对发展的还是不错的 通过 教师的提醒 大部分的幼儿能较好的掌握有的这个新 的词 在后面的教学活动中 比如小鸭子的表演的节 目 我也要求孩子们用有的 有的 有的 来 进行串联 帮助幼儿学习 巩固新学的词 三 抓住内容的转折点 理解绘本的内涵 在绘本阅读的过程中 不仅要让孩子们学会观察 绘本的内容 发展幼儿的语言表达能力 更重要的是 要让孩子们了解绘本的内容 在 最酷的衣服 这个 绘本中 有一个非常好的转折点 那就是在大家嘲笑 笨笨的时候 有一只老鹰飞了过来 在这个地方我让 孩子们进行猜测 提出了一系列的开放性的问题 如 在笨笨穿着自己辛辛苦苦做出来的树衣服时 同伴们 是怎么说的 当笨笨用自己的树衣赶走老鹰时 同伴 第 3 页 共 3 页 们对笨笨树衣的态度有什么变化 为什么 在活动的最后 我接着提问 你们喜欢你们喜欢 笨笨吗 为什么 请幼儿充分发表自己的意见并进行 小结 笨笨在发生危险时不害怕 能动脑筋想办法用 自己的树衣服赶走坏人
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