新苏教版小学二年级下册数学《6.7 练习七》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级下册数学新苏教版小学二年级下册数学 6 7 6 7 练习练习 七七 教案教学设计教案教学设计 练习七 教材第 72 第 73 页 1 使学生进一步熟练掌握笔算两 三位数加法的 计算方法 2 在练习中逐步提高学生的计算能力 养成认真 检查和验算的良好学习习惯 3 让学生在解决实际问题的过程中 进一步体验 数学与生活的联系 增强学生的数学应用意识 激发学 习数学的兴趣 重点 进一步熟练掌握笔算两 三位数加法的计 算方法 难点 逐步提高学生的计算能力 养成认真检查和 验算的良好学习习惯 课件 师 你学会笔算两 三位数的加法了吗 笔算加法 要注意什么呢 学生可能会说 把相同数位对齐 从个位加起 哪一位上的数相加满 10 就向前一位进 1 第 2 页 共 5 页 师 今天这节课 我们就一起来进行这方面的练习 希 望你们在原来的基础上能有所提高 进一步熟练掌握 笔算加法的计算方法 并能运用所学知识解决一些简 单的实际问题 设计意图 温故而知新 引导学生总结相关 的知识点 既帮助学生整理所学的知识 又为顺利地进 行练习做好了准备 师 我们先一起来看这道题 说说你知道了什么 课件出示 教材第 73 页第 11 题 生 我知道了第一天用电线 468 米 第二天比第一 天多用 235 米 师 你想知道什么问题 第二天用电线多少米 师 第二天比第一天多用 235 米 第二天用电线多 少米 该怎样解答呢 自己试试看看 学生尝试独立解答 教师巡视了解情况 指定学生汇报 第二天比第一天多用 235 米 就是 计算 468 235 是多少 用竖式计算 把相同数位对齐 从个位加起 满十向前一位进 1 最后结果是 703 米 两天一共用电线多少米 师 两天一共用电线多少米 该怎样算呢 生 应该把第一天用的长度加上第二天用的长度 第 3 页 共 5 页 就是两天用电线的总长度 师 自己试着算一算 学生计算完成后 组织交流汇报 设计意图 结合具体情境 引导学生运用所学知 识解决简单的实际问题 使学生感受到数学知识的应 用价值 激发学生学习数学的动力 师 学完这节课 你收获了点什么呢 跟大家说说 吧 设计意图 课末总结所学知识点 能够帮助学生 对所学知识进行梳理 回顾知识点的同时 让学生学会 数学思考的方法 把相同数位对齐 从个位加起 练习 哪一位相加满 10 就向前一位进 1 A 类 用竖式计算并验算 310 534 139 312 302 355 考查知识点 笔算两 三位数的加法 能力要求 能正确笔算两 三位数的加法并会验算 B 类 想一想 填一填 240 3 0 不进位的可填 进位的可填 第 4 页 共 5 页 考查知识点 两 三位数的加法 能力要求 会计 算两 三位数的加法 课堂作业新设计 A 类 844 451 657 竖式和验算略 B 类 0 5 6 9 教材习题 第 72 页 练习七 1 789 429 749 1249 819 1125 2 600 801 761 1176 竖式和验算 略 3 658 342 1000 567 433 1000 4 135 95 230 棵 5 黄鸡 227 85 312 只 黑鸡 312 159 471 只 6 1200 150 67 93 700 170 7 790 673 1191 548 1202 8 1126 1091 9 198 268 74 540 人 第