新版pep小学英语四年级(下)单元目标

1 四年级单元教学目标 下 四年级单元教学目标 下 Unit1 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能听懂 会说句型 It s on the second floor Is this the teachers office No it isn t The teachers office is next to the library Is that the computer room No it isn t Do you have a library Yes we do 2 能够在情境中运用句型 Where is It s on the first second floor 询问方位 并回答 3 能够在情境中运用句型 Is this that Yes it is No it isn t 询问近处或远 处的事物并回答 4 能够按意群朗读短文 理解短文内容并完成句子仿写活动 词汇词汇 1 能听 说 认读单词 library teachers office computer room music room art room playground first floor second floor 2 能够正确使用上述单词描述教室里的物品 设施 3 能够正确利用上述单词或词组描述学校教室 场馆及其大致位置 语音 1 能够掌握字母组合 er 的发音规则 即在单词中发短音 2 能够读出符合 er 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 er 发音规则的 单词 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 了解英语中简单的问候语和告别语 2 在生活中能主动提问 并对别人的询问能热情应答 3 了解学校教室 场馆的名称及位置 感受到学校的漂亮与温馨 从而激发 对学校的热爱 4 了解校园日常行为规范 知道在什么场所做什么事情 2 Unit2 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能听懂 会说句型 What time is it It s 9 o clock It s time for English class It s time to go to school 2 能够在情境中运用句型 What time is it It s 询问时间并回答 3 能够在情境中运用句型 It s time to for 来描述即将要做的事情 4 能够按意群朗读短文 理解短文内容并完成句子仿写活动 词汇词汇 1 能听 说 认读单词 词组和短语 music class PE class English class breakfast lunch dinner get up go to school go home go to bed 2 能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动 语音语音 1 能够掌握字母组合 ir ur 的发音规则 即在单词中发长音 2 能够读出符合 ir ur 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 ir ur 发音规 则的单词 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 培养学生严格的时间观念 养成守时守纪的好习惯 2 了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的 3 注重合作学习与实践活动 培养心灵手巧的学生 Unit3 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能听懂 会说句型 Can I go outside now No you can t Can I have some soup Yes you can What s the weather like in New York It s rainy Is it cold No it isn t 2 能够在情境中运用句型 Can I go outside now Yes you can No you can t What s the weather like in It s 询问他人意见 天气情况 并能进行回答 3 能够在情境中运用句型 It s and It s in 描述气候特征和天气情况 3 4 能够按意群朗读短文 理解短文内容并完成句子仿写活动 词汇词汇 1 能听 说 认读单词 cool cold hot warm rainy snowy cloudy sunny windy 2 能够正确使用上述单词描述气候特征和天气情况 语音语音 1 能够掌握字母组合 ar al 的发音规则 即在单词中发 a 和 2 能够读出符合 ar al 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 ar al 发音规 则的单词 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 关心日常天气变化 能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人 朋友根据天气变化更换衣服 2 能够了解气温描述中的文化差异 了解华氏及摄氏温度的概念 3 理解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能 Recycle1 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能够听 说 认读并在实际情景中运用 1 3 单元的核心句型 2 能够在情境中运用句型 Where s the library It s on the first floor Is this the teachers office Yes it is No it isn t 对他人询问地点的句型进行回应 3 能够在情境中运用句型如 What time What time is it now It s 3 40 It s time to go 对他人询问时间的句型进行回应 4 能够运用句型 What s the weather like today It s cold outside It s windy 介绍 天气 5 能够按意群朗读课文 6 能够在图片的提示下补全句子 词汇词汇 1 能听 说 认读并在实际情景中运用 1 3 单元有关各类教室 气候特点 天 4 气情况 日常活动的单词或短语 语音语音 1 能够掌握 1 3 单元中 er ir ur ar al 的发音规则 2 能够读出符合发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合发音规则的单词 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 能够细心观察生活 制定健康的生活作息表 并更据不同的天气情况更换衣 服 做好防寒防热的准备 2 能够在游戏闯关的活动中 提高语言学习的积极性 增强灵活运用语言的能力 Unit4 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能够听 说 认读句型 Are these carrots Yes they are No they aren t What are these those They re tomatoes sheep How many horses do you have Seventeen 2 能够在情境中运用句型 What are these those They re 询问并回答各种蔬菜 或动物的名称 3 能够在情境中运用句型 They are so big long cute 描述物品特点 4 能够按意群朗读介绍农场上蔬菜和动物的短文 能够在有意义的语境中仿写 句子 These Those are 词汇词汇 1 能听 说 认读单词 tomato green bean potato carrot cow hen sheep horse 及其复数形式 2 能够正确使用上述单词和 these those 介绍各种农场动物及蔬菜 语音语音 1 能够掌握字母组合 or 的发音规则 即 or 在单词中常见的两种发音 和 2 能够读出符合 or 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 or 发音规则的 单词 3 能够填充短语或句子 做到书写规范 5 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 了解几条与动物相关的英语习语 Unit5 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能够听 说 认读句型 Are these yours Yes they are No they aren t Is this John s Yes it is No it isn t It s Mike s They re Chen Jie s Whose coat is this It s mine Whose pants are those They re your father s 2 能够在情境中运用句型 Are these yours Yes they are No they aren t Is this John s Yes it is No it isn t 询问并回答物品的主人 能够在情景中恰当运用句 型 It s Mike s They re Chen Jie s 表述物品的主人 3 能够在情境中运用句型 Whose coat is this It s mine Whose pants are those They re your father s 询问并回答某物的主人 4 能够按意群朗读与夏令营相关的短文 能够在有意义的语境中仿写句子 These are This is 词汇词汇 1 能听 说 认读衣物类单词 clothes hat skirt pants dress coat shirt jacket sweater shorts socks 2 能够正确使用上述单词简单介绍衣着 3 能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇 语音语音 1 能够掌握字母组合 le 的发音规则 即在单词末尾发 l 2 能够读出符合 le 发音规则的单词 并能根据发音拼写出符合 le 发音规则的 单词 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 建立朴素大方的审美观 养成及时整理个人物品的习惯 2 了解一些服装的英文名称 Unit6 6 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 1 能够听 说 认读句型 Can I help you Yes These shoes are nice Can I try them on Size 6 please They re too small How do you like this skirt It s very pretty How much is this skirt It s 89 2 能够在情境中运用句型 Can I try on Size please 请求试穿某件衣物 并告之尺码 3 能够在情境中运用句型 How do you like 询问对某商品的意见 4 能够在情境中运用句型 How much is It s 问答某商品的价格 5 能够在情境中运用句型 It s very too They re very too 描述某物品 6 能够按意群朗读促销广告中的句子 书写句型 They re very too 能够在 有意义的语境中仿写句子 They are very They are too 词汇词汇 1 能听 说 认读单词 gloves scarf umbrella sunglasses pretty expensive cheap nice 2 能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格 3 能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇 语音语音 1 复习 er ir al or ur ar le 的发音规则 2 能够读出符合上述发音规则的单词 并能根据读音拼写出符合上述发音规则 的单词 3 能够填充短语或句子 做到书写规范 情感态度 文化意识 学习策略目标情感态度 文化意识 学习策略目标 1 能以得体的方式与人交流 2 了解衣服大 中 小号的英文表达以及主要英语国家的货币名称及符号 Recycle 2 知识与能力目标知识与能力目标 句型句型 7 1 能够听 说 认读并在实际情景中运用 4 6 单元的核心句型 2 能够在情境中运用句型 Are these they Yes they are No they aren t What are these those They re 就蔬菜或动物的名称等展开问答 3 能够在情境中运用句型如 Whose is it Whose are these It s They re s Is this yours Are those yours 就某物的主人展开问答 4 能够在情景中运用句型 Can I