《祖父的园子》优质课教学设计（A、B案）

第 1 页 共 8 页 祖父的园子祖父的园子 优质课教学设计 优质课教学设计 A A B B 案 案 学习目标 1 熟读课文 想象课文描写的 我 在祖父的园 子里的生活情景 感受童年生活的情趣 2 认识 8 个生字及 蚂蚱 樱桃 蚌壳 等词语 摘录描写优美的句子 课时安排 1 课时 A 案 教学过程 一 读诗导入 揭示课题 童年是最纯真 最令人难忘的岁月 上一篇课文 冬阳下的一队队骆驼 给作者留下了难忘的记忆 今 天 我们要走进 祖父园子里 与作者一同感受童 年在园子里的心情 二 初读课文 扫清文字障碍 整体感知课文内容 三 按阅读提示再读课文 1 用自己喜欢的方式再读文 2 找出自己最喜欢的段落先自己练读 再读给同 第 2 页 共 8 页 伴听 3 想一想 你什么喜欢自己读的段落 有什么感 受和体会 四 汇报交流 1 文章开头的描写 我家有一个大花园 停 在上面一动不动了 花园里边明晃晃的 红的红 绿的绿 新鲜漂亮 1 从这几句话中 你体会到什么 预设的答案可能有 祖父的园子里昆虫丰富多 彩 昆虫非常可爱 我 对它们非常喜爱 作者描 写这么细致 说明祖父的园子给了 我 一个美好的 童年 让 我 对那里的一切都难以忘怀 等等 学 生回答后 追问从哪些句中体会到的 2 有感情地读这几句话 要求通过适当的语 气把自己的体会读出来 2 你觉得 我 在祖父园子里做的事情哪一件最 有趣 说说为什么 1 预设学生喜欢的事情可能有 祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 有 的不但没有盖上菜种 反而把踢飞了 理由是多元的 可以是 我 爱祖父的模仿行 为 我 的举止很天真 幼稚 我 的举止很可 第 3 页 共 8 页 爱 等等 其实哪里是铲 把狗尾巴当做谷穗留着 理由可以是 伏在 乱勾 说明 我 的 举止很天真可爱 把 谷穗 割掉 把 狗尾巴 留 着 这样的举止让我想起自己小时候干的傻事 等等 一抬头 看见一个黄瓜长大了 于是丢下 黄瓜追蜻蜓了 理由可以是 我 见异思迁 是 我 对 园子里的一切都充满了好奇心 都非常喜爱的缘故 这样的事情 在孩子中间是经常发生 读了这样的句 子 能引起我们的共鸣 我 在园子里的生活无拘 无束 自由自在 快快乐乐 等等 祖父浇菜 我也过来浇 大喊着 下雨 啰 下雨啰 理由可以是 我 很天真 顽皮 祖父对我十 分宽容 喜爱和呵护 我 在园子里十分自由快乐 等等 2 作者为什么能写得这样有趣 在学生充分发表见解的过程中相机归纳 作者把 我 一个小孩做的 想的 说的 如实地写下 来 哪些事 只有小孩会这样做 这样说 把孩子的 第 4 页 共 8 页 天真 顽皮写出来 具有真情实感 作者写得很具体 用了一系列的动作 语言 描写的具体生动 使我们 好像就看到 我 一样 等等 3 文章后面的几段话 一切都活了 要做什么 就做什么 它若愿意长上天去 也没有人管 1 你从中体会到什么 预设的答案可能有 写园子里植物和动物的自由 自在 表达 我 无拘无束 自由自在 快快乐乐的 心情 我 内心充满了快乐和自由 所以 在 我 的眼里 园子里一切都是自由 快乐 都是那样美好 充满活力 2 有感情地读课文的后面三段话 要求通过 适当的语气把 我 的快乐心情读出来 五 朗读全文 布置作业 1 从课文的字里行间 我们深切地感受到童年的 纯真和美好 童年是一幅画 绚丽多彩 童年是一首 诗 耐人寻味 让我们齐声有感情地朗读这篇文章 再次感受童年的美好 2 摘抄课文能体现童真童趣的句段 福建省福鼎市桐北小学 夏爱云 B 案 第 5 页 共 8 页 教学过程 一 出示课题 介绍作者 1 出示课题 祖父的园子 2 介绍作者 萧红 现代著名作家 原名张乃莹 黑龙江呼兰人 1933 年与萧军自费出版第一本作品 合集 跋涉 1935 年发表了成名作 生死场 开始用笔名萧红 l940 年发表了著名长篇小说 呼 兰河传 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 把课文读通顺 同时思考 祖父的园子给你留下的是什么印象 你是从课文中的 哪些地方读出来的 教学中要尊重学生的理解和体验 只要能从课文 中找出有关的词句 言之有理的 都应该鼓励 学生 可能的会有这样的印象 1 祖父的园子是一个好玩的地方 2 祖父的园子里充满了快乐 3 祖父的园子非常美丽 4 祖父的园子是一个很自由的地方 2 找出你最喜欢的句子或段落 反复地朗读 三 走进园子 品味童年 第 6 页 共 8 页 1 默读课文 园子里的哪些情景给你留下了特别 深刻的印象 2 课堂交流 根据学生的回答随机指导 1 园子里有蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 朗读第一自然段 想象描写的情景 用一个词概括园子里的蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂 蚱给你留下的印象 充满生机 热闹 美丽 有感情的朗读 读出热闹和生机勃勃的感觉 2 我和祖父在园子里边干活边玩 默读课文 4 15 自然段 画出 我 干活和玩 的句子 细细地读读 想象 我 其实 不过是东一脚西一脚的瞎闹 其实哪里是铲 不过是伏在地上 用锄头乱钩 一阵 一抬头 看见一个黄瓜长大了 我跑过去摘下 来 吃黄瓜去了 祖父浇水 我也过来浇 但不是往菜上浇 而 是拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雨啰 下雨啰 讨论 我在园子里到底是玩还是干活 你从中 第 7 页 共 8 页 感受到了什么 干活就是玩 玩就是干活 反正都充满了欢乐 选择句子或段落有感情地朗读 读出 我 的 快乐 3 园子里的花 鸟 虫子 倭瓜等 朗读课文第 17 自然段 你从这段话中读出了 什么 从哪些句子里读出来的 课堂交流 引导学生关注下面的句子 在反复 地朗读中体会院子里的那份自由 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 愿意爬上房 就爬上房 愿意开一朵花 就开一朵花 愿意接一个瓜 就接一个瓜 愿意长多高 就长多高 有感情地朗读这一自然段 体会其中