新西师大版小学四年级下册数学第五单元《小数的性质（一）》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新西师大版小学四年级下册数学第五单元新西师大版小学四年级下册数学第五单元 小数的性质 一 小数的性质 一 教案教学设计教案教学设计 第三课时 小数的性质 一 教学内容 课本第 53 54 页例 1 例 2 课堂活动第 1 2 题及练习十四第 1 4 题 教学目标 1 结合具体材料理解小数的性质 会改写小数 2 通过假设 验证 归纳等活动 探索出小数 的性质 3 结合小数的性质 感受数学与生活的紧密联 系 教学重点 结合具体材料理解小数的性质 会改写小数 教学重难点 运用小数的性质 把整数改写成小数 教学准备 方格纸等 教学过程 一 设疑激趣 初步感知 第 2 页 共 4 页 故事书定价 5 元 1 角 小方写作 5 1 元 小雨写 作 5 10 元 讨论 1 两人都写对了吗 为什么 2 说一说 5 1 与 5 10 有什么不同 二 自主探索 理解性质 1 教学例 1 1 填一填 比一比 在 0 3 的末尾添上 1 个 0 后是 这两个小数相等吗 为什么 请大家开动脑筋 运用所学知识验证 2 实验验证 说明道理 从以下几个方面加以论证说明 人民币 0 3 元 角 0 30 分 角 长度 0 3m dm 0 30m cm dm 用在正方形纸片涂阴影的方法比较 3 讨论归纳 你发现了什么 4 议一议 从不同方向观察小数的变化规律 在 0 3 的末 尾添 2 个 0 小数大小会变吗 为什么 0 3 0 30 0 300 这三个数相等吗 板书 0 3 0 30 0 300 第 3 页 共 4 页 教师 观察这个等式 你有什么发现呢 让学生 得出 从左向右看 在小数的末尾添上 0 小数 大小不变 从右向左看 在小数的末尾去掉 0 小数大小不变 5 归纳小数的性质 同桌相互说一说 6 第 53 页试一试 哪些 0 去掉后小数大小不变 并让学生说明理由 2 教学例 2 1 学生先运用小数的性质把例 2 中的数改写 成两位小数 2 讨论小数的改写方法 强调 整数变小数 打 点 再添 0 三 巩固应用 掌握新知 1 第 54 页课堂活动第 1 2 题 课堂活动第 1 题 教师要先示范 然后同桌对口 令 课堂活动第 2 题 让学生充分说明错误的理由 2 练习十四第 1 4 题 3 补充 用 0 1 2 及小数点写一个小数 用 0 0 1 2 及小数点写一个小数 1 这两个小数相等 第 4 页 共 4 页 2 这两个小数不相等 和 四 课堂小结 这节课你有什么收获 还有什么困难
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