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文档简介

第 1 页 共 3 页 连加 连减连加 连减 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 内容 小学一年级 数学 上册 主题 连加 连减 课时 一课时 授课对象 一年级学生 一 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 数的运算 建立物品和数的对应关系 认识数量 的大小 多少 灵活运用计算法则和运算规律 实践应用 探究日常生活现象的解决方法 并整 理成抽象的数学问题 培养学生多角度观察问题的好 习惯和应用意识 逻辑分析 从已有事实出发 学生自己发现和提 出问题并进行独立思考解决问题 2 教材分析 本节课内容为一年级上册第四单元的第 7 节课 根据学生已经掌握的数学知 识 本节课较全面地涵盖了数数 计算方法 图 意理解 数学应用 有利于学生了解数学的实际应用 使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时 发展 数学能力 培养创新意识和实践能力 建立学习和应 第 2 页 共 3 页 用数学的兴趣和信心 培养学生学习数学的兴趣 3 学生情况分析 一年级的学生 从他们的年龄特点看 新的学习 和生活对孩子们来说充满了 好奇和有趣 对学校环境 对老师同学 对课堂 学习 对学校的要求都充满了新鲜感 部分学生活泼 好动 思维活跃 有着强烈的好奇心和求知欲 可塑 性强 也有少数同学基础差 注意力易分散 还没有 形成良好的学习习惯 需要教师要以爱心 恒心来引 导学生慢慢地适应小学的学习生活 养成良好的习惯 根据上面的情况 教师在教学时 应注意建立良好的 师生情感 让学生爱数学 并通过学习体会到学数学 的乐趣 除此之外教师要有层次 有耐心的进行辅导 要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务 二 教学目标 通过本节课的学习 使学生能够达到如下目标 1 能够用已掌握的数学知识进行知识迁移 逐 步培养新知探究能力 2 能够正确运算 10 以内的连加 连减计算题 3 培养对数学的学习兴趣 三 评价任务 对学生数学学习的评价 既要关注学生数学学习 第 3 页 共 3 页 的结果 也要关注他们在学习过程中的变化和发展 注重日常口头评价和鼓励性的物质奖励相结合 1 学习兴趣 主要观察学生是否喜欢参加数学 学习活动 2 学习习惯 主要观察学生是否能认真地对待 上课 作业等学习活动 3 口语表达 在数学运用方面能否清晰
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