新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》说课稿_第1页
新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》说课稿_第2页
新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》说课稿_第3页
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第 1 页 共 3 页 新部编版小学二年级语文下册第新部编版小学二年级语文下册第 1212 课课 寓寓 言二则言二则 说课稿说课稿 亡羊补牢 说课稿 一 说教材 亡羊补牢 是人教版小学语文二年级下册第五 单元寓言故事的第一课 这个寓言故事内容浅显易懂 故事情节简明有趣 但寓意深刻 选这篇课文的主要 意图是让学生了解寓言表达上的特点 把握故事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 同时 增加学生 对传统文化的积累 引导他们喜欢寓言 学习读懂寓 言的方法 二 说目标 基于对教材的理解 结合本组课文的训练意图和 我们班学生的实际情况 我制定了以下教学目标 1 学会本课的生字新词 注意多音字 圈 的读 音 2 通过朗读课文 能用自己的话说说 亡羊补牢 以及这个成语的意思 3 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 体会 寓言所蕴含的道理 懂得做错了事要及时纠正 三 说教学重难点 第 2 页 共 3 页 根据教学目标和本课的内容 特点 我确定了本 课的重难点为 引导学生在理解故事内容的基础上体 会寓意 并能联系学习 生活实际 谈一谈感想 四 说教法和学法 1 选择教法 明确思路 培养学生良好的人文素养和语文素养 以及自主 合作精神 创新精神 是新课标的重要的理念 为了 实现这一理念 体现新课标的三维目标 充分调动学 生学习的积极性和主动性 教学本课 我主要采用了 情景教学法和点拨法 2 学法指导 形成能力 通过学生自读自悟 读悟结合 以读促悟 以悟 生情 使学生形成能力 在以上理念的指导下 我力求通过教学环节的精 心设计 达成三维目标 于是 我设计了以下教学过 程 五 说教学设计 1 为了孩子们在谈话的过程中学到知识 拉近距 离 我采用了谈话激趣法揭示课题 2 然后初读解题 3 精读课文 理解内容 孩子都具有表现欲 在 课堂上分角色朗读 是孩子们喜闻乐见的 因此我设 第 3 页 共 3 页 计了分角色朗读这一环节 在这环节中 学生既是表 演者 又是观众 既能锻炼了胆量 又能训练观察力 4 明理 通过学生以物生情 学到的知识得到升 华 突破重难点 5 拓展补充 激发学生学习寓言的兴趣 六 说教学效果 这篇文章故事性强 道理浅显 通俗易懂 所以 我在教学过程中 注
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