《HOLD住你的“神”》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 HOLD HOLD 住你的住你的 神神 教学反思教学反思 临高中学 邓珊媚 参加完赛课 收获颇多 也深刻反省了自己课堂 的不足 希望以后自己在课堂的实践中不断去提高自 己的教学能力 以下是我参照其他课堂的优点 并针 对自己课堂的不足提出的改进方法 1 热身游戏方面 其实这也是我在思考的一个 问题 有的热身游戏可能只是起到热身的作用与课堂 内容没有衔接 有的热身游戏与课堂衔接了但是气氛 却不是很活跃 既能做到热身又能与课堂内容衔接起 来的游戏其实不多 想要改进这方面问题 我认为可 以有以下三点 巧妙使用做完热身游戏之后的衔接语 自己创造既能热身又与课堂有关的游戏 这点较难做 到 注意上课的时间 如果是上午的第一节或者下 午的第一节 就一定要以起到热身作用为主的游戏唤 醒学生 2 心理课与政治课的区分 有时候很容易把心 理课上着上着就上成初中政治课的感觉 通过参观其 他选手的课 我发现要上出心理课的感觉 需要注意 几点 首先要明确自己的主题 做任何游戏都要突出 主题 而且要紧贴主题 不能讲着讲着就偏题了 要 第 2 页 共 3 页 有一条主题的发展脉络 其次 不要列出太多条条框 框 太多文字说明 也不要有过多的预设答案 而应 该让学生在游戏中去体验 去讨论 去学以致用 当 然有些类型的主题 文字说明也是有必要的 而教 师能做到的就是适当的引导和小结 最后我觉得活动 的数量因主题而异 但 40 分钟还是要尽量控制数量 要不然就成为游戏的推积了 留给学生思考的时间也 就少了 3 活动环节与活动环节的衔接方面 我在这方 面做得不够好 可能是因为教学经验不足的原因 我 相信多教多学应该会有所改变 4 积极赋义方面 我觉得这方面很重要 积极 赋义做得好 会增加学生的自信 同时也会鼓舞其他 同学踊跃参与活动或者发言 我在这方面也做得不好 要做好这方面 巧妙地运用语言艺术很重要 5 活动气氛与小组讨论方面 我这堂课的活动 气氛不活跃 小组讨论环节学生也不够积极 这与我 的课堂活动设计以及时间掌控方面有关 一方面可能 是我设计的活动不够有趣 无法吸引学生的兴趣 另 一方面可能是我在讲前半部分的内容时过于拖沓 从 而导致后面小组讨论的时间过少 学生还没时间充分 讨论 就直接展示结果了 自然就无法取得良好的课 第 3 页 共 3 页 堂效果 6 活动环节的小结方面 活动的小结应利用好 课堂的生成资源 让学生产生共鸣 但这也是很需要 功力的 希望通过不断的学习与实践提高自己这方面 的技能 以上是我
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