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教材版本 教材版本 人教版小学语文教材适用 教材适用 三年级下学期 主备人李京湖审核人使用人 课题1 燕子 第一课时 使用人修改意见使用人修改意见 教 学 目 标 1 会认 9 个生字 会背写课后词 2 有感情朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 感受生机勃勃的春天 小燕子的可爱 热 爱大自然 4 会观察不同季节的特点 教 学 重 点 1 引导学生对小燕子的喜爱 2 体会作者细致观察的能力 3 学习文中生动描写的方法 教 学 难 点 在观察基础上 引导学生如何抓住景物特点来写 教 材 分 析 教具 课件 课件 图片 黑板 学 情 分 析 燕子是学生熟悉的小动物 让学生理解燕子飞行的特点 加深对课文的理解 教学环节师生活动个性化备课个性化备课 一 导入 二 检查 预习情况 一 导入 1 同学们 愉快的寒假结束了 伴随着新学期 的开始 我们又迎来了一个生机勃勃 充满生机的春 天 出示教学挂图 你能用你知道的有关春天的成 语来描述这幅图吗 指名说 哪位同学知道 莺歌 燕舞 是什么意思 2 燕子是春天的使者 它为春光增添了无限的 生机 今天我们就来学习课文 燕子 板书课题 燕子 指导书写 燕 廿 是燕头 口是燕身 北 是燕子的翅膀 灬 是燕子的尾巴 生仿写 二 检查预习情况 1 检查字词的读音 1 抽读生字卡片 纠正读错的音节 提醒学生 注意 拢 掠是边音 俊 晕是前鼻音 横是后鼻音 俏不要读成 xiao 拂 fu 不能读成 fo 2 学生齐读 2 掌握生字的写法 1 请学生做小老师说说这些字在写的时候应 该注意什么 2 学生交流 并在习字册上逐个进行描红 三 学习 第一段 容易出错的可以多写几遍 简单的可以少写几个 3 指名分节朗读课文 要求不添字 不漏字 不错读 不破词破句 1 学生读课文 2 学生对照要求进行评价 4 交流 课文主要写了燕子的那些方面 师 根据学生的回答相机板书 外形 飞行 停歇 三 学习课文第一段 1 出示燕子的画面 用自己的话说说燕子的外 形 2 自由读第一自然段 想想作者是怎样写燕子 的外形的 是按什么顺序写的 3 学生交流 结合交流板书 羽毛 乌黑发亮 翅膀 俊俏轻快 先整体后部分 尾巴 剪刀似的 4 指导朗读 1 激发情感 看多媒体 读到这里 你认为这是一只什么样的 小燕子 美丽 可爱 活泼机灵 俊俏 你能通过 朗读来告诉大家吗 2 自由朗读 四 作业 3 指名试读 齐读 5 指导背诵 1 补充填空背诵 燕子有一身 的羽毛 一对 的翅膀 加上 的尾巴 2 自由背诵 3 集体背诵 四 作业 1 抄写课后词语三遍 2 抄写课文第一自然段 3 组词 掠 站 付 偶 惊 沾 符 遇 ju n 圈 qu
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