人教版八年级地理上册黄河的治理教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版八年级地理上册黄河的治理教学设人教版八年级地理上册黄河的治理教学设 计与反思计与反思 课标要求 1 本课要求学生运用地图说出黄河的概况 黄河 的概况不仅指黄河的水文特征 更指黄河的治理 2 通过探究性的学习活动 使学生在教学中运 用地形 气候 河流等多种地图的对照 综合分析黄 河的特征 提出有针对性的开发与整治措施 教材分析 本部分教材主要围绕对黄河的整体评价 黄河各 河段的环境问题及治理方案的研讨而展开的 其中黄 河的环境问题与治理是重点 尤其是黄河中游水土流 失问题及其产生的环境问题 包括对下游的影响 以图文结合的方式 从正反两个方面 介绍了黄河为 中华民族发展所做出的巨大贡献及其带来的灾难 极 具震撼力应给与高度重视 另外课文以提问的方式通 过学生读图获得黄河上 中 下游划分的知识 这样 做即教会学生学习地理知识不要刻意死记硬背 而是 要通过读图 用图获得知识 把一些地理知识落实在 图上 图文转换 活学活用 使学生在获得知识的同 时有提高了能力 本节富含智能培养因素和爱国主义 第 2 页 共 3 页 教育因素 使学生能从图文中获得相关地理信息 并 培养学生推理分析的思维能力及解决实际问题的应用 和创新能力 同时 增强学生的环保意识与可持续发 展观念 学情分析 学生在前面的学习中了解了地形及气候对河流的 影响 并且对我国的母亲河 黄河已经有所了解 所以 本节先请学生谈谈对黄河的了解 激发兴趣 并将黄河源流概况由学生通过读图自主学习 八年级 学生好奇心强 逻辑思维能力已快速发展 因此 这 节课巧设悬疑 激发学生求知欲 引导学生发现问题 分析问题成因 并能提出基本的解决方案 本节首先 建立学生的直观形象思维 从学习材料的选取上要选 择能够较多的体现直观形象性的材料 如 图片 地 图 图表 动画 视频等 教学目标 一 知识与技能目标 1 读图说出黄河的源流概况及各河段存在的问 题和治理措施 2 通过读图 填图提高学生运用地图的能力 二 过程和方法目标 1 通过运用地图等资料说明黄河的概况 黄河的 第 3 页 共 3 页 发源地 流经省区 注入的海洋 长度和上中下游的 分界点 2 解释各河段产生灾害的原因及治理措施 从 而提高学生搜集 整理 分析地理信息的能力 三 情感态度与价值观 1 通过母亲河的贡献来增强民族自豪感 而通 过黄河的忧患来增强社会责任感等 2 通过分析黄河作为我国的 母亲河 为中华 民族的发展作出的贡献 培养学生的民族自豪感和民 族自信心 唤起学生对治理黄河 保护黄河的责任感 帮助学生初步形成因地制宜 兴利除弊的观念 树立 人地协调可持续发展观 教学重点和难点 教学重点 分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难 了解黄河当前所面临的问题 黄土高原中游水
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