EXCEL公式与函数教案——学案

计算机基础计算机基础 教案教案 教者教者钱锐杰班级班级05103科目科目计算机基础 课型课型新授课 教学课题教学课题 内容 内容 EXCEL 公式与函数的使用 授课时间授课时间5 月 21 日 教教 学学 目目 的的 要要 求求 1 掌握 EXCEL 中公式的输入方法与格式 2 记忆 EXCEL 中常用的函数 并能熟练使用这些函数进行计算 重点重点EXCEL 中使用公式与函数进行计算 难点难点常用函数的记忆 教具教具多媒体教室 网络机房 教学程序教学程序 教教 学学 内内 容容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一 复习 引入 开机准备 复习 EXCEL 单元格的概念及单元格地址的 规定 引入新课 内容 思考 回顾 二 新授 明确目标 计算成绩统计表中的总分和平均明确目标 计算成绩统计表中的总分和平均 分分 一 公式的使用 1 公式的形式 表达式 例 A1 A2 2 运算符 等 运算符运算符含义含义示例示例 加号 加A1 A2 减号 减A1 B3 星号 乘A1 3 斜杠 除A1 4 百分号 百分比20 脱字符 乘方4 2 教师示范教师示范 利用公式计算出 王芳 的总 分和平均分 总分 公式 B2 C2 D2 E2 平均分 公式 B2 C2 D2 E2 4 3 修改公式 选定单元格 点击数据编辑区 按钮 进行修改操作 点击 确定 按钮 提出目标 引导学生积 极思考探索 教师讲解 教师边讲解 边操作演示 积极思考 学生仔细听 讲 积极思 考 治病理 解记忆 学生仔细观 看 掌握操 作方法 4 公式的复制 相对地址 随公式复制的单元格位置 变化而变化的地址称为相对地址 绝对地址 不随公式复制的单元格位 置变化而变化的地址称为相对地址 教师示范教师示范 利用公式的复制计算出其他人 的的总分和平均分 二 函数的使用 1 函数的形式 函数名 参数 1 参数 2 例 SUM A2 A4 C2 C4 2 常用的函数 3 使用函数进行计算 单击存放公式的单元格 单击数据编辑区的 按钮 选择粘贴的函数 选择函数的参数所在的单元格 单击 确定 按钮 教师示范教师示范 利用函数计算出 王芳 的总 分和平均分 总分 公式 SUM B2 E2 平均分 公式 AVERAGE B2 E2 三 学生思考题目并上前练习操作 函数名函数名功能功能 SUM求各参数的和 MAX求各参数中的最大值 MIN求各参数中的最小值 AVERAGE求各参数的平均值 COUNT计算单元格个数 ABS求参数的绝对值 教师讲解 并区分这两 个概念 并 通过演示操 作加以区分 教师讲解 教师操作演 示 同时强 调其中容易 出错的步骤 教师讲解 学生练习 教师纠正 学生仔细听 讲 理解这 两个概念的 区别 学生理解 识记 学生仔细观 察 掌握操 作方法 学生理解 三 小结 公式的使用方法 常用函数的记忆 归纳 总结回顾 总结 四 作业 1 上机完成成绩统计表中总分和平均分的 计算 2 上机完成圆的直径和面积的计算 3 练习册 P83 布置完成 公式与函数的使用公式与函数的使用 教学互动学案 学习目标 学习目标 1 掌握 EXCEL 中公式的输入方法与格式 2 记忆 EXCEL 中常用的函数 并能熟练使用这些函数进行计算 一 知识准备 1 EXCEL 中数据的输入技巧 特别是数据智能填充的使用 2 EXCEL 中单元格地址编号的规定 二 学中悟 1 对照下面的表格来填充 1 D5 单元格中的内容为 2 计算 王芳 的总分公式为 3 计算她平均分的公式为 4 思考其他人的成绩能否利用公式的复制来得到 5 若要利用函数来计算 王芳 的总分和平均成绩 那么所用到的函数分别为 计算总分的公式变为 计算平均分的公式为 思考思考 比较两种方法进行计算的特点 思考 EXCEL 中提供的函数对我们计算有什么好处 我们又 得到了什么启示 反思研究反思研究 三 学后练 1 下面的表格是圆的参数 根据已经提供的参数利用公式计算出未知参数 1 基础练习 1 半径为 3 5 的圆的直径的计算公式为 2 半径为 3 5 的圆的面积的计算公式为 2 提高训练 1 能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的直径 若不能说明原因 并提出如何修改公 式后才能利用公式复制来计算其他圆的直径 2 能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的面积 若不能说明原因 并提出如何修改公 式后才能利用公式复制来计算其他圆的面积 2 根据下面的表格 在 B5 单元格中利用 RIGHT 函数去 B4 单元格中字符串的右 3 位 利用 INT 函数求出门牌号为 1 的电费的整数值 结果置于 C5 单元格中 思考实践提高