一年级数学上册《数一数》教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级数学上册一年级数学上册 数一数数一数 教学设计教学设计 教学目标 1 在计数物品数量的活动中 初步了解学 生对数数的理解情况 使学生初步学会数数的基本方 法 2 帮助学生了解学校的生活 感受数学与 生活的联系 激发学习兴趣 3 对学生渗透思想品德教育 并逐步养成 仔细观察的良好习惯 教学重点 初步掌握数数的方法 教学难点 能正确数出图中事物的个数 教学准备 多媒体课件 情境图 实物 教学过程 一 创设情境 提出问题 教师 同学们 现在你们已经是小学生了 在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知 识 数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢 大 家有信心学好数学吗 第 2 页 共 5 页 教师 学习数学首先要会数数 你会数数吗 那你能从 1 数到 10 吗 数数看 二 探索新知 1 激发观察兴趣 教师 多媒体课件显示 这是一所漂亮的 小学校 今天是开学的第一天 小朋友们高高兴兴地 上学来了 大家来看看这里都有一些什么呢 自己先 看一看 教师 把你看到的和你的同桌说一说 教师 谁来说一说这幅图上都有些什么 还 有什么 2 引导学生逐一数出数量是 1 10 的人和 物 教师 大家都会数啊 真不错 我们能不能 按照一定的顺序 先数数目比较小的 再数数目比较 大的 教师在学生随意说的基础上 引导学生按数 目从小到大的顺序数出图中的事物个数 1 数出数量是 1 的事物 教师 同学们仔细看看 这里有几面国旗 配合学生回答 课件出示一面国旗图并加上圈 第 3 页 共 5 页 教师 一面国旗 就可以用数字 1 表示 同时在图右边对应贴出数字卡片 1 教师 同学们再找一找 图中还有什么也可 以用数字 1 来表示 一位老师 一栋教学楼 一个足球 教师根据学生的描述出示相应的图片 并告 诉学生 它们都可以用数字 1 来表示 注意时 要帮助学生梳理语言 培养学生说完整话的好习惯 2 数出其他数量的事物 教师 同学们再数数看 数量是 2 的东 西都有什么呢 配合学生的回答 依次贴出教科 书 4 5 页上的各图片及对应的数字卡片 数数量是 3 以上的人或物时 可以让学生说 说是怎么知道其数量的 学生可能会回答 看出来的 或 数出来的 教师可以让数出来的学生到前面给 大家数数看 数完后 可以让全班同学发表意见 说 说他数得对不对 教师 同学们 你们发现这样数有什么好处 吗 教师 如果以后让你数数 你打算怎么数 第 4 页 共 5 页 适时渗透小学生应遵守的行为规范 3 认读 1 10 各数 1 教师领读各数 同桌互相读一读 2 教师打乱顺序出示数字卡片让学生认 读 为了了解学生认识这 10 个数的实际情况 教 师还可安排一些游戏 如接龙数数游戏 跳数 10 个 数等 21 教育网 4 数身边的数 教师 这幅图上这么多事物都能用数来表示 那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的 事物呢 学生不会说的话教师启发 数教室里的数 如教室里有几扇门 几扇窗 几盏灯 铅笔盒里有 几支铅笔 一行有几个课桌 数自己身上的数 如你有几只手 你有几只眼睛 5 课后延伸 教师 下课后数一数校园里的事物 看看有 多少 放学后 再数数路上看到的或回家后家里的一 些事物 把你的发现告诉同学 老师或爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 三 全课总结 第 5 页