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文档简介

第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版一年级下册版一年级下册 尾巴的功能尾巴的功能 说课说课 稿稿 一 说教材 1 说教学内容 尾巴的功能 是义务教育新程标准实验教科书 第二册第七单元的一篇课文 它是一首儿童诗 通过 我 与动物的对话 介绍了牛 袋鼠 非洲鳄 响 尾蛇四种动物尾巴的功能 全诗共有 6 个小节 每节 四句 句式比较工整 读起来朗朗上口 风趣幽默 富有童趣 2 说教学目标 根据课程标准的要求以及我对低年级小学生心理 特征和认知水平的了解 我设计以下教学目标 点 击课件 1 知识目标 认识 14 个生字 了解课文内容 知道四种动物尾巴的功能 2 能力目标 能分角色朗读课文 背诵课文 培养学生合作意识 合作精神 以及自由选择 自主 探究的能力 3 情感目标 激发学生热爱动物 热爱科学 勇于探索大自然奥秘的兴趣 引发学生对诗歌的爱好 第 2 页 共 3 页 3 说教学重点 点击课件 知道四种动物尾巴的功能 分角色朗读课文 4 说教学准备 制作课件 分组 生字卡片 头饰 学生收集各种动物尾巴的资料 二 说教法 点击课件 为了给学生营造和谐 平等 愉悦的教学氛围 建立亲密 友好的新型师生关系 培养学生自主 自 信的学习品质 我运用了以下教学方法 1 多媒体直观法 教师利用课件 创设多种情 境 带学生走进奇妙的动物世界中 充分调动学生学 习的积极性和主动性 2 自主 合作 探究法 早在半个世纪之前陶 行知先生就深刻地指出 教育孩子的全部奥秘就在于 相信孩子和解放孩子 在教学中 我引导学生自读自 悟 合作识字 分角色朗读表演 合作编诗 自主探 究动物世界的奥秘 3 分角色朗读表演法 语文课程标准 十分 重视个性化的朗读 我让学生扮演喜欢的角色 在朗 读与表演中加深对课文字 词的理解和对各种动物尾 巴功能的体验 4 仿写法 依照诗歌的句式 鼓励学生大胆的 第 3 页 共 3 页 编写诗歌 达到语言积累和能力迁移的目的 三 说学法 点击课件 语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识 更为 重要的是让学生学会学习 学会学习方法 变 我学 会 为 我会学 真正实现 教是为了不教 的目 的 由此我设立 创设情境 朗读感知 自主探 究 体验学习 自悟自得 的学法导向 层层推 进教学 四 说教学程序 点击课件 1 故事导入 激
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