新课标人教版一年级数学上册观摩课《1～5的加减法练习》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新课标人教版一年级数学上册观摩课新课标人教版一年级数学上册观摩课 1 1 5 5 的加减法练习的加减法练习 教学设计教学设计 名师讲义 1 5 的加减法练习 教学设计 北京第一实验小学 郭雯砚 初稿 北京第一实验小学 金英 修改 北京教育学院宣武分院 李燕燕 统稿 一 教学目标 一 知识与技能 让学生熟练计算 1 5 的加减法 能够运用加减 法的意义正确观察情景图 说出题意 列出算式 二 过程与方法 在理解情境图的过程中 使学生初步认识大括号 和虚线圈 并能将符号和语言表述建立起练习 在解 决一组情境图中 感受加法与减法之间的关系 三 情感态度和价值观 初步感受数学语言的魅力 渗透函数的思想 二 目标分析 本节课的教学目标是学生在初步了解了加 减法 的意义 能运用加 减法意义根据情景图列出算式 能计算 1 5 的加减法的基础上 让学生能够更熟练 的计算 1 5 的加减法计算 在加减法的对比中强化 第 2 页 共 3 页 学生对加减法的意义的认识 为后面的学习做好准备 三 教学重难点 教学重点 熟练计算 1 5 的加减法 正确观察 情景图 说出题意 列出算式 教学难点是让学生能 够读懂题意 教学难点 正确观察情景图 说出题意 列出算 式 四 教学准备 课件 算式卡片 写有口算的信封和写有答案的 信筒等 五 教学过程 一 巩固基础 提升计算速度 1 练习数的分与合 1 学生自己边打手势边说 1 5 的组成与分解 2 师生互动巩固数的分与合 师 我出 3 和 1 由学生回答出 3 和 1 组成 4 4 可以分成 3 和 1 师 组成 5 我出 2 由学生回答 我出 3 2 和 3 组成 5 5 可以分成 第 3 页 共 3 页 2 和 3 2 巩固 1 5 的口算 1 老师出卡片 学生用手势作答 2 火车 由一组同学逐个出口算题 全班抢 答口算 3 在送信游戏中练习口算 出示第 29 页第 9 题 让几位学生拿着写有算式 的信封 根据结果送到相应的信筒中 其他学生来做 小老师 看看是不是每封信都送对了 设计意图 通过各种形式进行 1 5 以内的口 算训练 使学生在多种形式中
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