新部编版小学五年级语文上册第22课《鸟的天堂》说课稿_第1页
新部编版小学五年级语文上册第22课《鸟的天堂》说课稿_第2页
新部编版小学五年级语文上册第22课《鸟的天堂》说课稿_第3页
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第 1 页 共 3 页 新部编版小学五年级语文上册第新部编版小学五年级语文上册第 2222 课课 鸟鸟 的天堂的天堂 说课稿说课稿 鸟的天堂 说课稿 一 说教材 鸟的天堂 是人教版五年级上册第七单元中的 一篇精读课文 这是著名作家巴金先生的作品 文章 记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂的不同见闻 及感受 表现了大榕树的庞大 茂盛 以及被称作 鸟的天堂 的名不虚传 表达了作者对大自然中这 种生命现象的热爱和赞美 二 说教学目标 根据这篇课文的特点 我制定了教学目标 1 会认 桨 桩 等 3 个生字 会写 桨 律 等 11 个生字 会写 竹竿 白茫茫 规律 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 把握课文 内容 感受大自然和谐之美 体会作者热爱大自然的 思想感情 3 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法 三 说教学重点 难点 根据教学目标和本文的特点 我把教学重点设置 第 2 页 共 3 页 为 把握课文内容 感受大自然的和谐之美 体会作 者热爱大自然的思想感情 教学难点为 领悟作者抓 住景物特点进行描写方法 引导学生抓住课文中的重 点句子去品味 从而解决重点 突破难点 四 说教法和学法 1 阅读感悟法 在阅读教学中我尊重学生阅读的 个性化行为 设计多样化阅读 鼓励学生多角度 有 创新地谈感受 在读中自悟 悟中品读 2 情境教学法 本文语言优美 读文思画 教学 中创设激发兴趣的情境 用生动语言描绘 画面再现 等 3 启发教学法 讨论式教学 课堂教学多启发 促进学生思考 想象 在教学过程中 我突出朗读 让学生们在朗读中 品味 去感悟其情感 五 说教学流程 1 在导入的时候 我运用图片 让学生看到鸟儿 们自由自在 快乐生活的图片 引发他们的兴趣 2 对于课文内容的理解 我采用初读课文 再 读课文 深入读课文这样层层深入的方法 一步一 步引导学生把握课文内容 品味中心意思 从而把握 作者的思想感情 第 3 页 共 3 页 3 在教学过程中 我还充分发挥学生的自主性 让学生通过自主学习 合作探究的方式来掌握基础知 识 把握课文内容 在课堂上 让学生成为了学习真 正的主人 4 板书设计 去鸟的天堂玩 榕树 大美 静态美动态美 鸟的天堂天堂 对生命的热 爱 鸟 多欢 热闹景象动态描写 和赞美 离开 板书设计 我采用结构图的形式 体现出文章的 结构的同时 也体现出文章对事物特点的描述 六 教学效果预设 这篇文章突出的写法就是体现事物的特点 在教 学过程中 我除了让学
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