六年级上册《圆的周长》教学设计公开课教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级上册六年级上册 圆的周长圆的周长 教学设计公开课教学设计公开课 教案教案 三亚市天涯区满地可希望小学 罗进清 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 六 年级上册 教学目标 1 使学生通过绕一绕 滚一滚等活动 自主探 索圆的周长与直径的倍数关系 知道圆周率的含义 并能推导出圆的周长公式 学会运用公式解决简单的 求圆周长的实际问题 2 使学生在活动中培养初步的动手操作能力和 空间观念 3 结合圆周率的教学 使学生感受数学的文化 价值 激发学习数学的兴趣 教学过程 一 复习导入 师 这一节课我们来研究有关周长的问题 出示正方形 师 看屏幕 认识吗 师 这是一个 正方形 第 2 页 共 4 页 师 谁来指一指它的周长 生上台指 师完整指 正方形 4 条边的总长就是它的周长 出示圆 师 继续看 这是 生 圆 师 圆 的周长你能指一指吗 生上台指 师 我们一起来指一指 从一点开始 绕一圈 回到这一点里结束 看清楚了吗 出示动画 师 围成圆一周曲线的长度就是圆 的周长 板书 圆的周长 二 感知化曲为直 1 师 2 个图形 分别为 1 号和 2 号 给图 形标号 师 给你 一把直尺 慢慢的拿出来 让你 通过测量得到它们的周长 板书 量 你愿意测量 几号 师 想想 用手势 1 或者 2 告诉老师 怎么 想的 师 对 正方形是由线段围成的 可以用直尺直 第 3 页 共 4 页 接测量 而围成圆的 是一条曲线 板书 曲 直接 量确实不太方便 师 不过呢 老师今天就是要为难一下你们 要 求用直尺直接量出圆的周 长 这可是要想办法的哦 敢不敢挑战 2 用直尺测量圆的周长 1 荧光圈 师 看 什么 圆形的荧光圈 怎样量 它的 周长 生 把接头拔下来 拉直了量 师 像这样 断开 拉直测量 把接头部分去掉 这一段的长就是荧光圈的周长 这个方法很不错哦 2 飞镖盘 师 继续 挑战 第二样 什么 圆形的飞镖 盘 能拉直量吗 怎么办呢 生 用线绕 课件演示 线贴紧圆绕一周 多余部分 去掉 或 者做上记号 然后把线
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