新部编版小学四年级语文下册第18课《小英雄雨来（节选）》说课稿

第 1 页 共 6 页 新部编版小学四年级语文下册第新部编版小学四年级语文下册第 1818 课课 小小 英雄雨来 节选 英雄雨来 节选 说课稿说课稿 小英雄雨来 节选 说课稿 一 抓住特点说教材 小英雄雨来 节选 部编版小学语文四年级 下册第六单元的讲读课文 课文节选自作家管桦写的 同名中篇小说 讲的是抗日战争时期 晋察冀边区的 少年雨来 聪明勇敢 游泳本领高强 为了掩护革命 干部 机智地同敌人作斗争的故事 我在解读本文时 特别关注了三点 一是故事情节跌宕起伏 将一位热 爱祖国 不畏强敌的少年英雄塑造的活灵活现 二是 文章中有些语句含义比较深刻 三是课文分六部分 每部分用空行隔开 便于训练学生的归纳概括能力 教学目标 1 自主学习字词 会认 晋 扭 等 17 个生字 会写 晋 炕 等 15 个生字 理解字义 识记字形 2 体会雨来的英雄品质 激发爱国情感 3 品味课文如何进行环境描写 体会这样描写的 好处 二 根据实际说教法 第 2 页 共 6 页 本课教学我主要采用引读法 引导学生抓住要点 阅读 实现长文短教的教学方法 三 依据课标说学法 课标指出 阅读是学生的一种个性化行为 不应 以教师的讲解代替学生的阅读实践 本课重点引导学 生采用 自读自悟 法学习 学生通过 读画思议 感知文本 四 情感互动说流程 本课我设计四个环节 一 直入课题 孩子们 今天我们来学习 战争 这一单元中的 一篇文章 大家齐读课题 二 预习检测 这篇文章讲了一件什么事呢 谁来说说 三 学习字词 1 学生自读课文 要求 正确 流利地读课文 读准字音 读通句子 自 学课文生字词 可以用笔在文中圈出来 然后用合适 的方法来解决生字词 2 检查字词掌握情况 出示字词 晋察冀 扭身 起码 软骨囊囊 姥姥 塞进 枪栓 第 3 页 共 6 页 捆绑 劫难 枕头 柜板 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机 1 读准字音 2 指导书写 3 利用多种方法理解词语 四 重点品读 体会感情 要课堂达到高效 必须抓住文本特点 以点带面 在这个环节中 分三步进行 第一步 哪些段落表现雨来的机智勇敢 重点阅 读四五部分 找出表现雨来机智勇敢的句子 画一画 读一读 谈谈体会 第二步 教师引导学生全班汇报 交流 对重点 语句 指导朗读 体会 如抓住三次 我没看见 品读 交流进入人物 内心 感悟雨来的英勇无畏的品质 具体设计如下 1 师出示以下句子 生自由朗读三个 没看见 所在的句子 雨来用手背抹了一下鼻子 嘟嘟囔囔地说 我 在屋里 什么也没看见 雨来摇摇头 说 我在屋里 什么也没看见 雨来还是咬着牙 说 没看见 第 4 页 共 6 页 2 师引导学生体会三次 没看见 的不同点与 共同点 通过交流 感受雨来的坚强与勇敢 3 师运用提示语分别引读上面三个句子 这样引导学生积极与文本进行心灵对话 感悟雨 来的品质 真正发挥了 读 的作用 在读中感悟 在读中理解 在读中升华情感 读到最后学生就深深 体会到了雨来的那句 没看见 的背后是 我们是中 国人 我们爱自己的祖国 板书 机智勇敢 热爱 祖国 第三步 探讨写法 1 文中除了对雨来的生动描写 为什么还要形象 逼真地写敌人呢 结合具体内容谈谈你的理解 侧 面描写 2 说说文中的景物描写有什么作用 1 第一段描写 为情节的发展埋下了伏笔 因为芦花村紧靠还乡河雨来才有可能练就游泳的本领 因为还乡河边长着芦苇 后来雨来才可能在敌人眼皮 底下潜水跑掉 2 文章第六部分的环境描写有什么好处 在这里的描写渲染了雨来牺牲的悲壮气氛 衬托 雨来的英雄形象 3 还乡河静静的 河水打着漩涡哗哗地向 第 5 页 共 6 页 下流去 虫子在草窝里叫着 烘托乡亲们悲愤的心 情 由此看来 成功的环境描写 可以帮助我们更好 地表达文章的中心 今后我们写作文时也可以运用环 境描写 五 合作探究 学完课文 我们知道课文正是通过雨来掩护李大 叔 并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他 是小英雄 那我们再来看看课文的前两部分与整个事 件有什么关系呢 教师手指板书中的小标题 六 我的视角 拿起手中的笔 从不同方面 写下你的收获 七 突出教路说板书 板书是一堂课的缩影 是一个微型教案 本课的 板书力求简洁精炼 小英雄雨来 节选 机智勇敢 临危