如何在体育教学中实施创新教育_第1页
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1 / 3如何在体育教学中实施创新教育创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。低至日常生活用品,高至人类飞天,无不包含人类的创新结果。科学技术的竞争,是摆在我们面前尖锐而紧迫的问题。如何培养出大批创新精神和创造能力的人才,已成为教育的当务之急。实践是创新的源动力,体育教学正是把学生真正投入到亲身体验的境地。教学中创设宽松的心里氛围。培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,训练学生创造性思维,培养学生通过各种体育活动发现问题、分析问题、解决问题的能力,挖掘学生的创造能力,在体育教学中实施创新教育,应从以下二点入手:一、体育教学中培养学生的创新意识体育学科是在教学理论指导下的实践性学科,中学时代学生的求知欲望较高,敢于去尝试。教师要鼓励学生在实践中去“发现” 、去“超越” ,注重在实践中培养学生的创新意识。因此,体育教师要为学生营造一个良好的学习氛围,给学生创造各种实践机会,让他们的思想迸发出创造的火花。教师要抓住学生这一特点,对学生进行创新意识培养:1、联系生活,激发兴趣,是创新的源动力。2 / 3体育活动的各个项目, 是人们在日常生活中通过实践活动不断演化而来的。当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高,可以使人想象现实生活中的各种动物的活动方式,让学生展开想象力,让学生设身处地的来思考:为什么有些动物跳的远,而有些动物跳的近,又有哪些动物跑得快,有哪些动物跑得慢我们应该怎么做,才能达到最好的效果。学生感到亲切、自然,对体育产生了浓厚的兴趣,激起了学生的学习主动性。学生在创新意识方面开发潜力非常大,有广阔的发展空间。课上教师根据所授内容设疑、提问和求新,使学生产生学习兴趣,并激发了学生向上进取的精神和创造力。2、通过游戏和课间体育活动,激发学生的创新欲望。教育有法而教无定法,学生很喜欢游戏和课间体育活动,本身生性好动,表现欲望、参与意识强,教师要抓住学生这个特点,给学生们展示自己才华的机会,学生就会以更高的热情投入进去充分发挥自己的想象力,鼓励学生创造性的自己设计,创编一些有趣的游戏和活动,可提高学生的想象力、创造力和思维能力,从而培养学生的创新意识。二、体育教学中培养学生的创新能力3 / 3培养学生的创新能力,是摆在每一位教师面前的一个重要课题,教学中如何培养学生的创新能力,应从下面二点入手:1、创设情境,是培养创新能力的手段。在正式讲授教学内容之前,创设与学习新知识有关的情景以引起学生的好奇与思考,是激发学生求知欲的有效方法和手段。正是有了求知欲,学生才能带着全身心的热情和炽热的追求进入心知的学习,课堂起到事半功倍的效果,使他们原有的潜能得以充分的表露,树立了信心,从而培养了学生的创新能力。2、发挥学生主体地位,发展创新能力。新课程改革,教师的角色有所改变,教师由知识的传授者转变为组织者、指导者和参与者。在教学过程中,教师要尊重学生,学生是学习的主体,是活动的主体,把学习的主动权“交给”学生,让学生创造自由设计,以多种不同形式来完成。学生在求新、求异中激活了想象力和创造力。总之,在教学中教师要

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