新苏教版小学三年级上册数学《二、单元概述和课时安排》教案板书教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新苏教版小学三年级上册数学新苏教版小学三年级上册数学 二 单元二 单元 概述和课时安排概述和课时安排 教案板书教学设计教案板书教学设计 1 整十 整百数乘一位数的口算 2 两 三位数乘一位数的估算 3 倍数问题 4 两 三位数乘一位数的笔算 1 使学生能比较熟练地口算整十 整百数乘一位 数 2 使学生经历两 三位数乘一位数的计算过程 学会两 三位数乘一位数的计算方法 3 使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的 简单问题 4 使学生能结合具体情境进行乘法估算 说明估 算的思路 1 让学生在具体 生动的情境中学习计算 培养 学生对数学的兴趣 计算本身是枯燥的 机械的训练 会使学生厌烦 因此要适当地创设一些具体生动的学 习情境 让学生在一种愉悦的氛围中学习两 三位数 乘一位数 使他们感受到学习数学是有趣的 对学生 学习兴趣的培养应得到每一位教师的高度重视 教学 中教师可以充分地挖掘教材的内容 同时也可以收集 第 2 页 共 3 页 一些有趣味 有新意的素材 激发学生的学习欲望 让 他们怀着极大的兴趣去学习数学 2 引导学生独立思考 合作交流 体验探究的乐 趣 根据 新课标 的精神 小学数学教学要让学生 经历知识产生和形成的过程 发挥学生在学习过程中 的主体作用 在学习本单元的知识时 就要放手让学 生自主探索 探寻解决问题的办法 在学生充分独立 思考 合作交流的基础上 再进行必要的引导 要注 意引导学生应用已有的知识迁移类推 允许学生用自 己的方法展示思维的过程和结果 3 抓住重点 突破难点 使学生打下扎实的知识 基础 本单元的知识重点是多位数乘一位数的算理和算 法 连续进位的乘法是个难点 为此 教材专门安排 了例题进行突破 教学时 应让学生多说一说计算的 方法 确保学生掌握 在三位数乘一位数中 乘数中间 或末尾有 0 的乘法也是一个不容忽视的内容 关于 0 的处理 必须帮助学生理解透彻 4 注重学生对计算过程和方法的理解 对于乘法的计算方法 教材淡化了对计算法则的 表述 没给出计算法则或结语 教学中 不必要求学生 第 3 页 共 3 页 概括出严密的法则 更不要要求学生记忆或背诵相应 的结语 重在学生对计算方法的正确理解和灵活运用 5 重视估算的教学 进一步提高学生的计算能力 乘法估算在日常生活中有着广泛的应用 并且还可以 用来检验计算的结果 同时估算意识的建立也有利于 数感的培养 因此估算教学必须得到重视 1 两 三位数乘一位数的口算 1 课时 2 两 三位数乘一位数的估算 1 课时 3 倍数问题 2 课时 4 两 三位数乘一位数 不进位 1 课时 5 两 三位数乘一位
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